Jag reser mot ett viktigt möte idag och ska hålla ett litet anförande om män i förskola. Ibland tror jag att jag är en bättre talare när jag inte är noga förberedd. Samtidigt inser jag att den lättsinniga inställningen är riskabel och just nu oroar jag mig för att vara alltför stukturerad. Om budskapet handlar om att våga kan jag inte läsa direkt ur ett manus. Jag riskerar att bli övertränad, skulle en idrottare säga.
Och världen fladdrar förbi utanför fönstret.
Frågan om rekrytering av män till förskolan är komplicerad. Den här bildserien med 32 porträtt i storformat visar att det handlar om personligheter och mångfald. Könet står inte i centrum.
The men said they do not care whether others look down upon them for choosing to be “male aunties” in what is mostly a female dominated profession in China.
The program was announced by Guangxi’s education department in June.
The men will get two years of free training, then have to work in Guangxi’s preschools for at least six years.
The program has attracted many students from poor, rural areas. Once recruited by the college, the male students are exempt from tuitions and accommodation costs. In addition, they are eligible for subsidies, scholarships and grants.
Om Kina kan rekrytera män – så borde Sverige också kunna.
Tjingelingeling – Från Pojkaktig sångbok 2
Den irländska organisationen för män förskola beskriver en maskulinitet i förändring. Bilderna är starkare än ordet.
Jag är väldigt nöjd över att vi kan bjuda studenterna på en filmupplevelse som kan hjälpa dem att bli bättre lärare. Jakten är fortfarande en fantastisk film, som tegs ihjäl av politiska skäl.
Små tveksamma steg gör mig mycket glad.
Skolverket ska:
– anordna minst fyra konferenser om erfarenheterna av arbete med
att öka antalet och andelen män som studerar till förskollärare respektive arbetar som förskollärare eller barnskötare i förskolan. Vid anordnandet av konferenserna ska Skolverket ta hänsyn till geografisk spridning. Konferenserna ska skapa förutsättningar för erfarenhetsutbyte mellan huvudmän, förskolor respektive lärosäten.
– presentera lärande exempel om arbete med att öka mäns intresse för förskollärarutbildning och arbete som förskollärare och barnskötare i förskolan. Insatsen ska ta tillvara och sprida den kunskap och de erfarenheter som huvudmännen, förskolorna och lärosätena har av arbete med att såväl öka antalet och andelen mänförskola respektive i utbildning till förskollärare som att behålla dem i utbildningen och i arbete i förskolan.Uppdraget ska genomföras med utgångspunkt i de erfarenheter som har redovisats i Delegationens för jämställdhet i skolan (DEJA) betänkande Flickor, pojkar, individer – om betydelsen av jämställdhet för kunskap och utveckling i skolan (SOU 2010:99) och i delegationens övriga publikationer. Skolverket ska vidare utgå från erfarenheterna från det pågående jämställdhetsuppdraget (U2011/7067/S). Även de erfarenheter som Sveriges Kommuner och Landsting gjort genom programmet Hållbar Jämställdhet (IJ2007/3277/JÄ, IJ2010/941/JÄM) samt Högskoleverkets arbete med rapporten Man ska bli lärare (Rapport 2009:7 R) ska tas tillvara.
Här gäller det att hålla tungan i rätt mun.
Länk till konferensinbjudan Lillehammer 7-8/11
En dansk variant som jag gillar. De betonar förskolläraryrkets vardaglighet.
Tysta tankar 