Hösten 2014 kommer Kursen “Det utvidgade kollegiet” #skollyftet #MOOC http://t.co/n9CQVslCt3
— Skollyftet (@Skollyftet) June 29, 2013
Bästa tipset
Reply
Jag gillar flödande konversationer. Tanken på att fånga dem i en matematisk formel är lockande – men ack så omöjlig.
Tack för tipset Martin! (en annan dag ska jag fördjupa mig)
Uppdatering : jag inser att formeln inte behandlar konversationer utan konservationer (???)
Twitter hade lite trovärdighet förra veckan. Nu är den halverad. Förhoppningsvis även marknadsvärdet.
Jag funderar ofta över om det går att driva lärarutbildningen mot en mer filosofisk inriktning. Många studenter älskar att diskutera metoder, förhållningssätt och ämne. Mer sällan går vi i närkamp med olika tankar om vad kunskap är och hur den utvecklas.
Jag skulle gärna bygga en kurs på att försöka reda ut de begrepp som presenteras på bilden i kunskapshjulet.
Jag undviker frågan om arv och miljö. Det är lättare att beskriva handlingar och undra över mönster.
Jag försöker förbereda ett moment som heter “digital produktion” inom en kurs till hösten. Det är lite oklart vad som avses i kursplanen men jag gör en tolkning som pekar mot att det handlar om samarbete.
Jag hör att Anna-Karin Hatt vill satsa en halv miljard på skolornas IKT-utveckling.
Det känns hårt att säga det men – jag är skeptisk. De flesta av redskapen på den här listan lär sig ett barn på en kvart. Vad är det som gör att lärare måste gå på kurs?
Teknik tycks fortfarande vara en fråga om pengar.