Category Archives: IKT

Upphovsrätten är det nya svarta

Posted on by
1

Jag läser ett upprop som uppmanar staten att dela med sig av sina kulturskatter och nickar våldsamt (typ headbanging)

(Länk till Svd, Kristina Alexandersson)

Minnesinstitutionerna vill sprida materialet, men vågar inte. De är rädda att bryta mot upphovsrätten, till och med när de äger materialet eller det inte längre omfattas av upphovsrätten! Kommer någon att kräva ersättning för material man lagt ut på nätet? Ingen vet. Det här borde Upphovsrättsutredningen (2008-2011) ta upp. Bristen på besked skapar rädsla.

Några har brutit dödläget genom att publicera på sajter som har många besökare. Riksantikvarieämbetet använder Flickr, medan Nordiska museet och Regionarkivet i Västra Götaland har lagt ut tusentals bilder på Wikipedia. De är inspirerande undantag. De flesta andra vågar inte eller tycker att det är för krångligt. Lösningen är enkel: Gör det obligatoriskt för minnesinstitutionerna att nätpublicera en viss andel av sitt material varje år.

Om staten gör sitt för att skapa ett fylligare Creative Commonslicensierat material på nätet lovar jag att utbilda framtidens lärare inom fältet upphovsrätt.

Det lär jag väl bli tvungen att göra ändå…

Wordle+Prezi=sant!

Posted on by
Reply

Wordle och Prezi är två spännande program som kompletterar varandra. Oöverskådliga ordmassor går att gestalta som en spännande resa genom ett myllrande landskap.

Följ med på en tur genom den reviderade läroplanen för förskolan.

Länk

Välj More och Full Screen. Använd piltangenterna för att ta dig fram.

Doktor Ruben – en IKT-guru till?

Posted on by
Reply

Twitter har skimrat av hyllningar till Dr. Ruben R. Puentedur som tycks vara het på IKT-himlen.

Länk till film

Frågan är om datorerna ändrar vårt sätt att tänka – eller om det bara är en väg mot ökad effektivitet. Ruben skissar upp en väg där de olika delarna befruktar varandra och jag inser att han sätter ord på vinsterna med IKT:

  • Social computing
  • Digital storytelling
  • Educational gaming
  • Visualization and realisation

Efter ett tag fångas jag av budskapet och min misstänksamhet avtar. Doktorn är trovärdig och alla som predikar delandets evangelium är per definition goda.

Någon måste tyda tecknen!

Någon måste tyda tecknen!

Missa inte Claes Erikssons introduktion.

“Det är dautans fel”

Posted on by
75

Många yngre studenter oroar sig för datorers och internets inverkan på barns liv. Även om de blivande lärarna aldrig hört talas om begreppet digital natives finns det ofta en moralisk underton i en anekdotiska bevisföringen. Jag är rädd att de kopplar samman lärarrollen med en moralistisk hållning till spel. Vuxna och ansvarstagande lärare intar gärna en förmanande hållning till de här aktiviteterna.

Jämför här

So perhaps the real issue is the gap between how Net Geners think and how most teachers teach. Net Geners are not content to sit mutely and listen to a teacher talk. Kids who have grown up digital expect to be able to respond, to have a conversation. They want a choice in their education, in terms of what they learn, when they learn it, where, and how.

Att se världen i svart och vitt

Att se världen i svart och vitt

Poängen med Twitter

Posted on by
Reply

Mymlan ger ett ett bra exempel på mediets kraft.

Länk

Jag är en bättre twitterläsare än skribent. Det är något starkt vanebildandet med flödet av impulser – åtminstone när man lagt kontrollbehovet åt sidan. Knepet är att kolla vem andra följer och följa dem… Aaaaagh – det lät inte ens bra inne i mitt huvud!

Tipshörnan

Posted on by
8

Ibland önskar jag att IKT var lite mer mystiskt. Förr kunde jag sväva in i ett klassrum och blända studenterna med ett hemlighetsfullt ctrl-alt-delete-kommando och njuta av det förvånade utropen när datorn plötsligt fungerade igen.

Idag är det svårare att bygga upp en sådan position och dagens studenter blir inte alls lika imponerade över att jag lyckas förklara nya program. Ofta tittar de medlidsamt och säger:
– Jaha, var det bara så enkelt. Flytta på dig så kan jag själv.

Öpedagogen har samlat instruktionsfilmer på en blogg och det blir svårare att motivera en maktposition. Nu kan ju vem som helst lära sig själv!

http://instruktionsfilm.wordpress.com/

 
Så här till exempel:

Tipset kom som vanligt från Twitter och jag rekommenderar alla att följa öpedagogen

Min bajsbruna Winther

Posted on by
15

Jag försöker smälta intrycken från föreläsningen om Bloggen som pedagogiskt redskap och inser att jag målar in mig i ett hörn när jag hävdar autenticitet som en avgörande kvalitet för bloggen.

Min krävande privata princip är att jag försöker överraska mig själv med oväntade ämnesval och det finns en uppenbar risk att jag har gjort något förutsägbart av det oförutsägbara. I skolans värld råder tydlighet, struktur, mål, syfte och medvetande om mottagaren – jag famlar efter något annat.

Antagligen är det bara jag som skrattar åt att min bajsbruna cykel heter Winther samtidigt som det snöar i stora delar av landet.

Jag läser om snöstormar och sneglar ut genom fönstret

Posted on by
2

Just nu behöver jag inte gå ut. Sakta arbetar jag mig igenom högen med studenttexter och hämtar inspiration från fjärilslarvens orädda klättring på min lille vän.

This slideshow requires JavaScript.

I eftermiddag smiter jag iväg till Stadsbiblioteket och lyssnar på Kristina Alexandersson. 13.00 Röda rummet.

Jag har hittat ett gemensamt intresse mellan Kristina och mig. Hennes bildspel befolkas av kloner från Star wars som illustrerar komplicerade resonemang på ett spännande sätt. Min lille vän är mer jordnära. (samlade MLV) De kanske borde träffas?

Förhoppningsvis möter jag inga arga studenter som undrar varför jag inte rättar tentor.

Nätet som mötesplats – hur farligt är det egentligen?

Posted on by
Reply

Våra studenter har skrivit en hemtenta där de har uppmanats att diskutera nätet som mötesplats. Jag är orolig över att tvingas läsa upprörda och moraliserande redogörelser och hoppas verkligen att de har hittat den här texten:

Svd

Att internet skulle vara särskilt farligt för barn är ett påstående utan vetenskaplig grund. Som vuxna behöver vi sluta oroa oss för internet, och istället finnas där för barnen, i alla delar av livet, skriver Elza Dunkels och Marcin de Kaminski.

Hur farliga är jättebjörnlokor egentligen?

“Var börjar en bloggande lärare”

Posted on by
2

Kristina Alexandersson försöker förklara för kolleger vad en blogg är och hon bjuder på generösa exempel på hur redskapet kan användas i skolarbetet.

Länk

Jag tänker att hon kanske är alltför angelägen att bevisa nyttigheten och att bloggen i någon mening bör vara en form av subkultur? Eller är IKT bara ett sätt att göra det vanliga skolarbetet på ett mer effektivt sätt?

http://twitter.com/#!/kalexanderson/status/1709761351389184

 

P.S. Jag var tvungen att testa WordPress nya twitterlänkfunktion…