Dagens truism

Slaget om skrivplattorna rullar vidare. Stockhaus nyanserar på sin blogg och Jan Björklund försöker skaka av sig ryktet som teknikfientlig genom att påpeka att han faktisdkt redan har en iPad.

Han avslutar med en kraftfull truism:

“Böcker tillhör inte forntiden”

Om jag tolkar Wikipedia rätt är det just bristen på böcker som är själva definitionen av forntiden:

Förhistorisk tid eller forntid (begreppen används ofta synonymt[1]) kallas den tid där de skriftliga källorna är obefintliga eller alltför bristfälliga för att ge en täckande bild av historien.

Public service

Jag funderar på att ta en datorfri halvtimme…

They added: “Resisting the desire to work when it conflicts with other goals such as socialising or leisure activities may be difficult because work can define people’s identities, dictate many aspects of daily life, and invoke penalties if important duties are shirked.”

Hofmann told the Guardian: “Desires for media may be comparatively harder to resist because of their high availability and also because it feels like it does not ‘cost much’ to engage in these activities, even though one wants to resist.

“With cigarettes and alcohol there are more costs – long-term as well as monetary – and the opportunity may not always be the right one. So, even though giving in to media desires is certainly less consequential, the frequent use may still ‘steal’ a lot of people’s time.”.

20120204-082653.jpg

En viss teknikstress…

Jag är intresserad av teknik och provar gärna nya saker. Ändå börjar jag känna en viss stress inför alla appar och molntjänster som jag igår inte visste att jag behövde.

Dagens ord är “frazzing“.

Idag ska jag läsa en bok utan att kolla mail, facebook, twitter, blogg och Newsmill samtidigt. Fast jag undrar vad som är på teve?

20120127-073642.jpg

“Fiktivt våld gör forskare aggressiva” – uppdaterad

Datorspelsdebatten visar inga tecken på avmattning.

Länk till Johannes Åman på DN

20120113-213052.jpg

Kolegan Bo Reimer gör några viktiga förtydliganden i den här artikeln.

Vi vill gärna tro att vetenskapen kan ge oss slutgiltiga svar på viktiga samhällsfrågor. En del av forskarsamhället försöker också motivera sitt existensberättande med löften om sådana svar. Men den kan inte det. Forskning är alltid en pågående process, forskningsresultat preliminära. Vetenskapen har en gräns. Den hjälper oss en bra bit på vägen. Men sedan måste vi tänka själva.

En-till-en? Niklas Loman reder ut!

Jag har en tendens att bli lite sentimental vid den här tiden på året. De studenter som nyss stod darrande och nyantagna vid Orkanens port lämnar högskolans trygga fram för att kasta sig ut i en osäker lärartillvaro.

Niklas har skrivit ett spännande examensarbete om skolornas datorsatsning.

Nu börjar dansen!

Vad är digital kompetens?

Vad är skolans uppgift när det gäller datorer och digital kompetens. I England signalerar utbildningsministern en nyorientering:

In a speech, the education secretary will say the existing curriculum in Information and Communication Technology (ICT) has left children “bored out of their minds being taught how to use Word and Excel by bored teachers”.

Instead he will, in effect, create an “open source” curriculum in computer science by giving schools the freedom to use teaching resources designed with input from leading employers and academics, in changes that will come into effect this September.

Frågan handlar naturligtvis också om vad en lärare ska kunna. Detta måste vi prata mer om.