Av alla konstiga debatter

Posted on March 27, 2013 by Editor

Detta hade man inte behövt hetsa upp sig över, om inte Selimovic också vore statssekreterare hos integrationsminister Erik Ullenhag (FP). Därav min politiska blues – för vad är det Jasenko Selimovic viskar i Ullenhags öra på jobbet? Att Rinkeby befolkas av offerkoftor? Att förutsättningarna är exakt samma för Rinkeby- och Östermalmskids?

Jag hittar inget stöd för en sådan läsning.

“I’ve got the media blues”

En annan kulturchef tar debatten ett steg till – nedåt.

Balansen

Posted on March 27, 2013 by Editor

svt.se – "Lär sig svenska med cittra och sång" http://t.co/EhcYui47hD

Det finns en annan värld #nymo

— Mats Olsson (@tystatankar) March 27, 2013

Jag vaknar glad!

0,1 poäng på högskoleprovet räcker för att komma in på lärarutbildningen. Kryssa för alla C som alt. och du har 0,4!

— Nyhetsmorgon (@Nyhetsmorgon) March 27, 2013

Så var den dagen förstörd.

Lärarna vi universiteten larmar: Våra svenska studenter kan inte längre skriva begriplig svenska.

— Nyhetsmorgon (@Nyhetsmorgon) March 27, 2013

Den trötta alarmismen i DN triumferar. Bilden av inkompetenta studenter kletar fast. Jag har andra erfarenheter och oroar mig för hur de här beskrivningarna blir självbekräftande.

Synen på studenterna – CITY (inte METRO)

Posted on March 23, 2013 by Editor

Hur gick det till när Lisberg Jensens fundering om studenters brister blev FAKTA i Metro? pic.twitter.com/72EMlYlcwT

— Mats Olsson (@tystatankar) March 23, 2013

Påminn mig om att ALDRIG göra generella utsagor om våra studenter!

Pinsamt att jag inte kan skilja på de där gratistidningarna.

Metro är Stenbeck – CITY är Bonnier!

Jämför med den svenska tystnaden

Posted on March 22, 2013 by Editor

A Letter signed by 100 academics warns of the damage the new national curriculum may do to English kids http://t.co/vuPl5X35IB

— Pasi Sahlberg (@pasi_sahlberg) March 21, 2013

Ibland tänker jag att akademin svek genom att inte protestera. Björklund och DN ägde debatten.

Och resten var tystnad.

Integritet och självkänsla

Posted on March 20, 2013 by Editor

https://twitter.com/en_annan_anna/status/314284895230894080

Det händer ofta när jag rättar tentor att jag drabbas av osäkerhet. Alla dessa texter som oroliga studenter skickar in till mig – vad betyder de egentligen? Finns det någon anledning att letar efter spår av autenticitet bland drivorna av referenser och citat?

Mina kommentarer blir allt mer kortfattade – “Du har besvarat frågan på ett tillfredställande sätt utifrån kursens mål”. Samtidigt anar jag att det finns mycket mer under ytan hos studenterna. Någon gång vill jag arbeta i en kurs där de tankarna är viktiga.

“Har du det i dig?”

Posted on March 19, 2013 by Editor

Tre av ti lærerstudenter «hadde det ikke i seg» – hoppet av etter to år http://t.co/g6Eb5So5Sv

— Better Learning (@Amendor) March 19, 2013

Norge har lyckats bättre än Sverige rekrytera män till lärarutbildningarna. Samtidigt har de problem med avbrott. Frågan är hur den här gallringen ska gå till?

Jag rekommenderar mycket och tidig VFU. Då blir det lättare att ta ett väl underbyggt beslut om framtiden.

Den där lätta känslan av overklighet

Posted on March 18, 2013 by Editor

Jag följer skoldebatten med växande känsla av obehag och overklighet.

Debattör jämför @skolvarlden_se med den sovjetiska statstelevisionen: http://t.co/QNZINNSmyV #skolan #utbpol #:)

— Niklas Arevik (@NiklasArevik) March 18, 2013

På förskollärarutbildningen arbetar vi med kropp och hälsa. Jag förklarar KASAM och gör ett test.

Länk

Resultatet är inte uppmuntrande. Jag hamnar under 120 och borde hitta på något för att öka min känsla av sammanhang och mening.

Lavalampan – är det världens åttonde underverk?

Posted on March 15, 2013 by Editor

Jag och några blivande förskollärare försöker förstå vad som händer i dessa tekniska mirakler. Det är en del fysikaliska processer och jag anar att tillverkarna inte gärna delar med sig av sina hemligheter.

Länk

Älska Kinderägg!

Posted on March 13, 2013 by Editor

Jag hittar de här byggsatserna på schemaläggarnas kontor. Den som har konstruerat dem har inte levt förgäves.

Tyvärr gäller inte detta reklammakarna:

Den avlägsne men närvarande läraren

Posted on March 13, 2013 by Editor

Jag är på fortbildningsdag. Bo Lundahl (på länk från Norge) beskriver reflektionsportfolions betydelse för framgångsrika högskolestudier. Respons, respons, respons…

Constructive alignement – på svenska.

Jenny Kiiskinen förklarar.

Tysta tankar

Lärandet börjar där den trygga zonen upphör

Category Archives: Högskola