Länk till den tyska sammanställningen – jag är imponerad av grundlighet och ambition.
Så du tror du kan dansa?
Det skulle vara kul om någon gjorde en svensk version av den här idén!
Länk till Katie Brodies podcastserie om män i förskolan
30 augusti 2013
Utbildningsdepartementet
Insatser för fler män i förskolan
På torsdagens sammanträde beslutade regeringen att göra satsningar för att öka andelen män i förskolan. Besluten är regeringens första bidrag till det som kommer att bli en nationell strategi för att öka andelen män i förskolan. Det innebär att satsningen på jämställdhet inom skolväsendet (U2011/7067/S) kompletteras med följande uppdrag till Skolverket:
• Presentera lärande exempel om arbete med att öka mäns intresse för förskollärarutbildning och arbete som förskollärare och barnskötare i förskolan.
• Anordna minst fyra konferenser om erfarenheterna av arbetet med att öka antalet och andelen män som studerar till förskollärare, respektive arbetar som förskollärare eller barnskötare i förskolan.
Också Skolverkets uppdrag om att genomföra en informationskampanj om lärar- och förskolläraryrkena (U2010/7661/S, U2012/6128S) kompletteras för att till viss del specifikt inriktas på att attrahera fler män till förskollärarutbildningen.
– Det är viktigt för barnen i förskolan att få möta en mångfald bland personalen – både könsmässigt och på andra sätt. Nu tar vi ett första steg på väg mot fler män i förskolan, säger Maria Arnholm jämställdhets- och biträdande utbildningsminister.
Uppdragen löper under 2013 och 2014 och sammanlagt får Skolverket 3 750 000 kronor för att genomföra satsningarna.
Kontakt
Carl-Otto Berg
Pressekreterare hos Maria Arnholm
Relaterat
Uppdrag att genomföra insatser för jämställdhet inom skolväsendet
Ladda ner
Bilaga: Andelen män i förskolan i Sverige
Jag är också optimist. Frågan är om vi ska sätta upp mål för andelen män i förskolan? Politiker älskar sådant.
Malmö lär sikta på 10% år 2020.
Jag är glad att andra tar sig an genusdebatten på ett seriöst sätt. Den här texten gör upp med en del myter. Diskussionen går vidare.
Jag är kluven till filmens ganska moraliserande budskap, men porträttet av Winnifred 12 år är fantastiskt.
Texten har åldrats i skönhet.
Rädslan för att säga fel har nog inte minskat sedan 2005.
…och ibland känt mig ganska ensam i mina försök att diskutera teoretiska motsägelser och praktiska konsekvenser. Som lärarutbildare har jag ansträngt mig för att hålla en låg profil. Det har inte alltid gått så bra.
Många förskolor har försökt leva upp till läroplanens krav på att motverka traditionella könsmönster. Få ställde frågan vad det innebar? Var alla könsmönster traditionella – eller finns det några goda (otraditionella)? Staten band upp sig för manipulativa metoder och lanserade dem över landet. För mig var det plågsamt att se frågan om jämställdhet banaliseras och instrumentaliseras. Ofta skedde allt under ytterst normativa och moraliserande former – föräldrar skulle medvetandegöras. I senaste numret av tidningen Förskolan diskuteras olika riktningar inom genuspedagogiken på ett välgörande öppet sätt och jag känner att luften är lite lättare att andas.
Utifrån Klara Dolks avhandling är det möjligt att kritisera kompensatoriska och könsneutrala ansatser på ett nyanserat sätt. Kanske är tiden mogen för en komplicerande genuspedagogik. Vi behöver inte fler förenklingar.