Typisk idiotgrej som kan vävas in i högerextremisternas komplexa konspirationsvärld: http://t.co/RdYu29qa
— Daniel Swedin (@danielswedin) December 9, 2012
Debatter jag avstår ifrån – pepparkaksgubbar!
4
Klokt och nyanserat. Vi kommer tillbaka till kärnfrågan om vad som är kulturens uppgift.
Det gäller liksom att skapa en känsla av engagemang. Alla älskar föreläsare som tror på sitt budskap, som lever sig in och rycks med.
Fångar ni mig om jag ramlar?
Den här bloggen ger impulser som gör mig glad:
http://progressiveearlychildhoodeducation.blogspot.se/
Jag följer dem på Facebook – en strid ström av inspirerande foton.
Jag fick ett brev från min kanadensiska vän med en vädjan:
A friend of mine in Texas sent me a request this morning for her grandson who is in Kindergarten. His teacher is doing an activity based on the story of The Gingerbread Man. I’m sure you must know that old story. I am sending the information from his teacher and the address…if you and/or your students (grown up OR preschool!) would like to respond to it, I’m sure Preston would be thrilled to get a postcard all the way from Sweden! Thank you 🙂
The address to send the postcard is:
Preston Geren
8805 Pappa Trail
McKinney, TX USA 75070
C__Users_myriet_Desktop_Myrie Gingerbread Letter
https://twitter.com/pedagogmalmo/status/272695673432965120
Jag föreslår att vi kallar det “kultur” och filmhistoriskt intressant.
Gunwer Bergqvist – “De tyckte jag var för dum”
“Får jag lämna några plommon”, Povel själv.
Obeskrivligt roligt. Jag är trollbunden.
Monica Zetterlund – “Du är allt jag har, tjocka karl”
Studentsången.
Alliterationssången – Om mitt lilla hej hem har du fått ett hejhemomhum!
Skynda att se!