Från Radio Malmöhus hemsida:
Regeringen vill införa en lärarlegitimation för lärare och förskollärare. Bara de som har legitimationen ska kunna få bli fast anställda och få lov att sätta betyg. För att få legitimationen måste nyutexaminerade lärare göra ett provår.
Utbildningschef: ”En examinerad lärare har redan gjort den praktik som behövs”
Jag är glad att Anders Olsson finns. Han lyckas reda ut det mesta.
Från vår horisont
Jag förbereder en lektion om något som kallas “pedagogiskt ledarskap” och bläddrar i Stensmos heltäckande bok. Han identifierar sju möjliga kategorier av störande moment och nu behöver jag bloggläsarnas hjälp med att fokusera. Vad är den viktigaste orsaken till att lektionerna inte blir som vi vill?
De två sista hittade jag på själv.
Kanske är jag inte övertygad om att ordning är det viktigaste i skolan, men jag anar att ledarskap kommer att vara en eftersökt central egenskap/färdighet i den framtida lärarlegitimationen som ska utfärdas på lokal nivå.
I går plockade jag årets första fästing från midjan. I min naivitet trodde jag att de kräken hade frusit ihjäl under den stränga vintern.
Kastanjeträdets knoppar på gården innebär en viss tröst. Våren står inte att hejda.
Hitta flugan!
Reaktionerna på alliansens utspel om lärarlegitimation är översvallande. DN lyckas på ledarplats kritisera förslaget på avgörande punkter och ändå hylla det. Sydsvenskan gör ungefär samma sak. Fackförbundens och oppositionens entusiasm vet inte heller några gränser.
Svd är en smula återhållsam, men dryper som vanligt av hat mot den existerande lärarutbildningen. Varför kräver ingen legitimering av ledarskribenter?
Jag tänker på slagordet från Moment 22: What´s good for the company is good for the country (var det så?)
I svensk översättning skulle det då bli ungefär: Det som är bra för lärarna är bra för barnen.
Jag hittar en kritisk röst som lyfter fram den obehagliga undertonen i diskussionen om behöriga/ickebehöriga som länge har förgiftat stämningen på många lärarrum.
Just när jag håller på att ge upp hoppet om en innehållsinriktad skoldiskussion hittar jag Peter Gärdenfors text om inre och yttre motivation.
Länk Gärdenfors
Luften blir lättare att andas. Jag går till jobbet idag också.
HSV:s chef Anders Flodström förklarar skillnaden mellan de två förslagen på hur högskolorna ska granskas och kvalitetssäkras.
För oss som ska utsättas för de här kontrollerna känns det en smula oroande. Det verkar rimligt att veta vilka kriterier som gäller.
Är kejsaren naken?
Tysta tankar 