13 thoughts on “Behövs det en nationalekonom för att fatta?”
Hur pass tydliga är målen, undrar jag?
Att läsa till prov och tentor har aldrig varit omodernt hos elever och studenter.
Det är nog inte tydliga mål som gör människor oanställbara, utan dåliga kunskaper och attityder. Det är väl resultatet som räknas vid en anställningsintervju, inte vilka mål utbildningen har haft.
Väl talat, Maths. Jag undrar vilken skillnad det gör i just ‘kommer det på provet’-frågandet om eleverna känner att de kan lita på att läraren kommer föra dem till målet även om de vinglar runt i terrängen lite på vägen gentemot om de upplever att de själva måste ta ansvar hela vägen för att de hamnar rätt?
Själv kan jag tycka att det är bäst med en lärare som själv har kommit i mål, än någon som irrar runt utan att veta något i ämnet. Att som elev/student bli dumpad i skogen utan karta och kompass, är ingen höjdare.
Jag tror att det går att hitta en balans mellan egna mål och utbildningens. I bästa fall sammanfaller de. Vid underbara tillfällen händer det att deltagarna kan påverka kursens innehåll!!!!!
Min erfarenhet är att ju tydligare målet och riktningen står för mig, som ansvarig undervisande lärare, ju större frihet kan jag ge eleverna att påverka kursens innehåll. De behöver inte ha målen klart för sig, det räcker om jag har det och kan tweaka och anpassa deras tankar och idéer så vi rör oss i rätt riktning.
Jag är nog märkt av massutbildningens krav på förutsägbarhet och rättsäker examination. Den modell du beskriver förutsätter en nära dialog och gemensamt tolkningsarbete av förhållandet mellan mål och metoder.
Han tycks inte befinna sig i en lärarposition, åtminstone inte vad vi får information om, och har han bara sig själv att ta ansvar för så är det helt upp till honom att ha eller avstå från att ha mål.
Jag kan tänka mig att han är lärare som just gett studenterna i uppgift att tolka den kommunikativa situationen utifrån det givna exemplet. Estetik, form och innehåll…
Hur pass tydliga är målen, undrar jag?
Att läsa till prov och tentor har aldrig varit omodernt hos elever och studenter.
Det är nog inte som gör människor oanställbara, utan dåliga kunskaper och attityder. Det är väl resultatet som räknas vid en anställningsintervju, inte vilka mål utbildningen har haft.
LikeLike
Väl talat, Maths. Jag undrar vilken skillnad det gör i just ‘kommer det på provet’-frågandet om eleverna känner att de kan lita på att läraren kommer föra dem till målet även om de vinglar runt i terrängen lite på vägen gentemot om de upplever att de själva måste ta ansvar hela vägen för att de hamnar rätt?
LikeLike
Själv kan jag tycka att det är bäst med en lärare som själv har kommit i mål, än någon som irrar runt utan att veta något i ämnet. Att som elev/student bli dumpad i skogen utan karta och kompass, är ingen höjdare.
LikeLike
Det blir lätt så att fokus och energi hamnar på annat än själva lärandet i en sån situation.
LikeLike
Jag tror att det går att hitta en balans mellan egna mål och utbildningens. I bästa fall sammanfaller de. Vid underbara tillfällen händer det att deltagarna kan påverka kursens innehåll!!!!!
LikeLike
Min erfarenhet är att ju tydligare målet och riktningen står för mig, som ansvarig undervisande lärare, ju större frihet kan jag ge eleverna att påverka kursens innehåll. De behöver inte ha målen klart för sig, det räcker om jag har det och kan tweaka och anpassa deras tankar och idéer så vi rör oss i rätt riktning.
LikeLike
Jag är nog märkt av massutbildningens krav på förutsägbarhet och rättsäker examination. Den modell du beskriver förutsätter en nära dialog och gemensamt tolkningsarbete av förhållandet mellan mål och metoder.
LikeLike
Jag undrar om den här killen har några tydliga mål:
Eller katterna…
LikeLike
Han tycks inte befinna sig i en lärarposition, åtminstone inte vad vi får information om, och har han bara sig själv att ta ansvar för så är det helt upp till honom att ha eller avstå från att ha mål.
LikeLike
Jag kan tänka mig att han är lärare som just gett studenterna i uppgift att tolka den kommunikativa situationen utifrån det givna exemplet. Estetik, form och innehåll…
LikeLike
Jag tror du just besvarade din egen fråga.
LikeLike
Kan så vara – en del av utbildning kan vara att skapa osäkerhet och lära sig stå ut med den känslan. Frågan är om det går att examinera?
LikeLike
Nja, inte riktigt om man ska tro den senaste utvecklingen. Toppbetyg från universitet är ingen garanti för jobb. Däremot förmåga och kunskap.
Har bloggat om det http://www.pluraword.blogspot.se/2012/04/formaga-allt-viktigare.html
LikeLike