8 thoughts on “Problembaserat lärande kommer tillbaka”
Jag hör till de lärare som använder mycket PBL men gentemot eleverna talar jag bara om att skapa idéer, projekt, entreprenörskap mm. Hans-Åke Scherps variant med basgrupper etc. är så vansinnigt dålig att jag får utslag bara av namnet.
Gärna mer PBL men absolut inte några mer centraldirigerade inkompetenta dumheter!
Jag hör till de lärare som använder mycket PBL men gentemot eleverna talar jag bara om att skapa idéer, projekt, entreprenörskap mm. Hans-Åke Scherps variant med basgrupper etc. är så vansinnigt dålig att jag får utslag bara av namnet.
Gärna mer PBL men absolut inte några mer centraldirigerade inkompetenta dumheter!
LikeLike
Som jag minns var modellen ganska hårt formaliserad med mycket bestämda steg.
Det är väl mer ett sätt att försöka utgå från relevanta frågor?
LikeLike
Helt överens med din analys. Vilken vansinnig idé att formalisera proceduren för något som går ut på att pröva sig fram till lösningar på ett problem.
Klart att man ska hjälpa eleverna med struktur och verktyg (typ brainstorming) men Hans-Åke Scherp var bara så helt fel ute.
LikeLike
Ni kommer inte helt överens…
LikeLike
Om man hittar på att det måste formaliseras så kan man sälja det dyrt till ängsliga skolhuvudmän….
LikeLike
Jag tror det tåget har gått – ingen bryr sig längre om de sju stegen.
Wild and crazy!!!!
LikeLike
Ja, men innan det genomskådades drog det nog in en och annan krona…
LikeLike
Lite mer av allt!
LikeLike