I efterdyningarna av att smutskastningen av den svenska skolan delvis har nyanserats (går det att nyansera svart?) dyker det upp aktörer som inte gärna vill skiljas från talet om den dåliga svenska skolan. DN ställer som vanligt upp med spaltutrymme och retoriken är minst sagt pompös.
Vi har svårt att tro att alla företrädare för pedagogik vill släppa kontakten med övrig akademi och forskning. Vi är också övertygade om att många kolleger är inriktade på att bidra till att lösa de problem som utbildningen står inför och inte vill blåsa till strid för att bekämpa nödvändiga förbättringar. Vem är betjänt av en kunskapsproduktion inom pedagogik-ämnet som inte tar till sig resultatet av inhemska och utländska undersökningar och inte heller fundament inom modern inlärningspsykologi, differentiell psykologi, neurovetenskap och kognitionsvetenskap, humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning?
Efter denna utflykt i den ofrivilliga komikens utmarker återstår att klämma fram den retoriska höjdpunkten:
Efter att ha tagit del av den senaste tidens debatt om skolan finner vi ingen anledning till lugn när det gäller svenska skolan.
Tödde och Mödde arbetar vidare på att sy om den svenska skolan…
Diskussionen om pojkarnas och arbetarbarnens svaga prestationer måste föras från andra utgångspunkter. Ljuset kommer inte från Finland.
Tysta tankar 
Åh vad jag tycker om dig! Bravo. Anne-Marie
LikeLike
Det hela skolsystemet är felaktigt utbyggt!
Eleven som ler sig inte, når inte det nivån som skolan, stan, samhället förväntar sig i dem första 20-25 år; eleven hela livet kommer att bli stämplad av skolan, av hennes/hans lärarna!
Sedan, senare i livet, som 40-åring, 50-åring, 60-åring kommer på nånting värdefull, gör nånting värdefull texp. en innovation eller flera innovationer; – samhället, stan värderar inte för att som 40-åring, 50-åring, 60-åring; du inte ‘statusen’ som krävs för att lyckas!
Människorna är snobba! Människorna är odemoktatiska!
En vd., en professor, en lärare, en politiker och dem andra ‘värdefulla’, ädel-människorna som styr eller låtsas att styr dem är bindna av hierarkins spelreglerna och även om de ser, de förstå dem kan inte
göra nånting!
Det hela samhället är en hierarkins-nätverk och utan värdefull nätverk kommer du ingenstans!
Du är, du blir en annan ekorre i ‘ekorre-hjulet som springer runt och låtsas att hon/han är en viktig ekorre!
Have a nice day righteousness people!
LikeLike
Tack det samma!
LikeLike
Ett ganska sarkastiskt inlägg men säkert engagerat så ok:
….”Diskussionen om pojkarnas och arbetarbarnens svaga prestationer måste föras från andra utgångspunkter. ”
…Gott: då väntar jag mig svar på: Vilka “andra utgångspunkter” – konkret och i detalj?
LikeLike
Sarkastisk? Engagerat? Ok?
Försöker du sätta betyg?
Min utgångspunkt är att skolan är präglad av traditionella kvinnliga svenska medelklassvärderingar och det drabbar grupper som har svårt att anpassa sig till denna form av normalitet.
Hur detaljerat vill du att jag ska beskriva maktkampen om tolkningsföreträdet i skolan?
LikeLike