Scoopet som försvann

Sydnytt granskar lärarutbildningen och begär ut alla tentor från första terminen av svensklärarutbildningen. Jo, de hittar både felstavningar och särskrivningar.

Länk

Ämneskoordinator Camilla Thurén undviker skickligt de utlagda trampminorna.

– Nej, vi sänker inte kraven.
– Ja, det är ett problem att många avbryter sina studier.

Jag är glad att min kollega inte föll för frestelsen att vara alarmistisk. De flesta av våra studenter har goda förutsättningar att bli utmärkta lärare.

20121218-183043.jpg

7 thoughts on “Scoopet som försvann

  1. Form är bra för att budskapet ska nå fram. Viktigt att de som lär ut språk är hyfsat bra på form.
    MEN! Utan budskap är formen ingenting. Så än viktigare än perfekt form är lärarens förmåga att kommunicera budskapets betydelse till eleverna. Det borde journalister veta, som jobbar med budskap.

    Der maa kun komme få
    af de små fakta frem,
    hvis de store ska ha
    deres chancer.

    Detaljer er til
    for at dyrkes af dem,
    som dog ikke
    fatter nuancer.

    Piet Hein

    Like

  2. Jag tycker att alla inslagen om detta varit bra och nyanserade. Du hade ett inlägg tidigare om “den öppna högskolan” och på vissa inriktingar på lärarutbildningen blir det ju “lite som förr”, att alla kan “skriva in sig” och gallringen ska ske under utbildningen. Dessvärre upplever jag att många idag upplever utbildning som en “vara” vilken som helst som man köper för sin tid och sina studielån. Då förväntar man sig också att bli godkänd “oavsett”. Trycket på lärarna blir högt – och jag uppfattar att “ni” blivit bättre på att stå emot, när jag gick lärarutbildningen skulle det mycket till för att bli underkänd. Men ett ersättningssystem som bygger på att studenterna ska få sina poäng underlättar ju inte precis.

    Like

    • Håller med – måste beundra reporterns ambition att göra ett seriöst reportage. Samtidigt som Camilla lyckas bevaka utbildningens centrala aspekt, vi hitttar inte på kriterier.

      Like

Leave a comment