I en värld av eländesskildringar kanske det är värt att lyfta fram de goda exemplen. Sydsvenskan presenterar Nossebys utveckling från katastrofområde till mönsterskola och det finns säkert mycket att lära av hur de arbetar med att skapa inkluderande arbetsformer.

Länk

Specialpedagogen Johanna Lundén var en av dem som förordade att skolan skulle ändra på sättet som de jobbade med specialpedagoger. Hon hade varit med i ett försök under våren som visade sig vara väldigt lyckat. En vikarie hade bett om hjälp med sin klass. Istället för att ta ut de elever som behövde extra hjälp hade Johanna Lundén gått in som en extra resurs i klassrummet.