Den här bloggen lever ett dubbelliv och jag känner hur det blir allt svårare att upprätthålla ett seriöst skolfokus. Därför blir jag glad över att det finns andra som granskar regeringens krumbukter i utbildningspolitiken. För några veckor presenterade Anna Sjögren en rapport som “bevisade” att betyg är bra för arbetarklassens barn. Björklund trumpetade och den pedagogiska forskarvärlden teg.
Thomas Svensson, som är professor i matematik, granskade”undersökningen” och hittade besvärande brister. Är någon förvånad?
Tysta tankar 
Precis allt i tillvaron går att ifrågasätta.
Själv känner jag mig säker på att statistikerna måste hålla ordning på genetiskt personlighetsschema (Big Five) multiplicerat med anknytningsschema och sedan studera dessa kombinationer för att förstå utfallet av betyg eller inte betyg.
Sedan får bi bygga en helt ny skolvärld anpassat till denna komplexitet.
Men hur vi sedan skall hantera sorteringen till högre utbildning övergår mitt förstånd.
LikeLike
Ja allt går att ifrågasätta och politik är att vilja (eller var det “persilja”?)
Vetenskapen famlar efter modeller – usch det blev för komplicerat idag!
LikeLike
Det är en obehaglig känsla när hjärnan tar semester – allt som verkar besvärligt rundar den obesvärat. Sedan kommer de där tråkiga tankarna om intellektuellt ansvar….
LikeLike
Jag vet inte om jag tycker att bristerna som matematikern hittade är så besvärande egentligen…
LikeLike
Jag måste nog läsa på bättre – mitt motstånd är delvis ideologiskt.
LikeLike
Kanske dags att byta ideologi istället för att protestera formaliafrågor? 😉
Mer allvarligt, att betyg är bättre för en del än för andra är väl inte egentligen speciellt revolutionerande. Den viktigaste frågan för min del är inte om man har betyg eller inte utan vilken vikt man lägger vid dem. Det handlar inte om betyg RÄTT eller FEL, varken betyg som enda utvärdering eller inga betyg alls är speciellt framkomliga vägar. Betyg i lägre årskurser kan användas för att ge eleven feedback på dennes prestation och sedan gradvis låta dem få större betydelse tills dess att de i slutändan utgör ett urvalskriterium för högre studier.
LikeLike
Man kan nog använda betyg till nästan vad som helst. Men neutrala och oskyldiga informationsintrument är de aldrig!
LikeLike
Oavsett om man är professor i matematik eller inte är statistik det underbara ämnet som man kan använda för att bevisa min egna tes. För det är normalt att stå med ena benet i ishinken och det andra i elden.
LikeLike
Vackert sagt! Jag har en känsla av att ishink håller åå att bli omodernt. Ungefär som sockertång…
LikeLike