Konkurrensen om utrymmet i skoldebatten hårdnar. Nu är det Kd:s tur att göra ett utspel och deras påhitt är att föreningsaktiviteter ska skrivas in i betygen. Alliansen är kritisk och jag utnyttjar min rätt att inte ha någon åsikt – även om jag är lite imponerad av att Kd använder begreppet “informellt lärande” som är ett utmanande och intellektuellt krävande område.
IB-programmet har t.ex. obligatoriska samhällsnyttiga aktiviteter som då förväntas tillföra kunskaper som barnen inte kan inhämta inom skolans väggar.
Tysta tankar 
Anser KD att ett medlemsskap i, exempelvis, Sverigedemokraterna är något som ska ge plus i betyget? Det är oerhört svårt och moraliskt tveksamt att sortera bort några partier/föreningar som icke-okej. Dessa föreningar kommer givetvis får martyrpoäng på det. Förslaget är uselt.
LikeLike
Men det är något märkligt att elever som är elevrådsrepresentanter aldrig får synliggöra detta, i övrigt tycker jag att betygen bara ska relatera till elevens kunskap, gärna den som syns utanför och får tas in i lektioner i skolan, och i förhållande till mål. Annars blir det ett mycket märkligt dokument. Jag funderar över hur eleverna själva kan dokumentera sitt betyg, som en slags skolcv, men jag kan vara totalt ute och cykla. Det är svårt detta med dokument. Farligt också. Lärare ska värdigt beakta detta uppdrag tänker jag… Jag funderar oändligt mycket kring det här, det vet du Mats, Anne-Marie
LikeLike
Jag tycker också att frågan är svår!
det handlar lite om respekten för detta officiella dokument som krockar med bilden av ett levande bevis på saker du har gjort. Ur skolans perspektiv handlar det ju alltid om mål och likvärdighet – då bryter frivilligaktiviteter fullständigt med den traditionen.
Tror nog att det kommer och jag ser fram emot att andra kkunskaper än skolans värderas!
LikeLike