Margareta Rönnberg sätter den i krysset

Posted on March 23, 2016 by Editor

  

About Editor

http://tystatankar.wordpress.com Twitter: @tystatankar Webmaster http://etenjournal.com Mail tystatankar( at )gmail.com http://pojkaktigorkester.wordpress.com/
This entry was posted in Estetiska processer, Förskola, Lärarutbildning, Normativitet, Personligt, Politik, Utbildning, Värdegrund. Bookmark the permalink.

4 Responses to Margareta Rönnberg sätter den i krysset

  1. Katharina Andersson says:
    March 23, 2016 at 10:11 pm

    Det kanske var den kommentaren hon önskade sig. Men Margareta vill inte veta att det hon skriver är bra, hon vill ha diskussion.

    Like

    Reply
    • Mats says:
      March 23, 2016 at 10:38 pm

      Jag tror att texten rör upp känslor hos många. Knutsdotter Olofsson och Pramling skojar man inte ostraffat med i förskolesverige.

      Har länkat till facebookgruppen förskolan.se och avvaktar.

      Like

      Reply
  2. Katharina Andersson says:
    March 24, 2016 at 2:02 pm

    Margareta skojar aldrig. Näver!
    Om lek samtidigt ska skapa lärande blir leken inte lek på riktigt, anser Margareta Rönnberg. Jag brukar tänka om arbetet i skolan, att det eleverna ska lära sig, det kan också vara roligt, som en lek. Det måste inte göra ont att lära sig.
    Lek kan alltså ses från två håll, när barnet leker för att leka behöver barnet inte samtidigt lär sig något, men när skolan tränar eleven i ett lärande kan det göras som en lek.

    Like

    Reply

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

Gravatar
WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. ( Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. ( Log Out /  Change )

Cancel

Connecting to %s