4 kommentarer till Margareta Rönnberg sätter den i krysset

1. Katharina Andersson skriver:

   mars 23, 2016 kl. 10:11 e m

   Det kanske var den kommentaren hon önskade sig. Men Margareta vill inte veta att det hon skriver är bra, hon vill ha diskussion.

   GillaGilla

   Svara
   • Mats skriver:

     mars 23, 2016 kl. 10:38 e m

     Jag tror att texten rör upp känslor hos många. Knutsdotter Olofsson och Pramling skojar man inte ostraffat med i förskolesverige.

     Har länkat till facebookgruppen förskolan.se och avvaktar.

     GillaGilla

     Svara
2. Katharina Andersson skriver:

   mars 24, 2016 kl. 2:02 e m

   Margareta skojar aldrig. Näver!
   Om lek samtidigt ska skapa lärande blir leken inte lek på riktigt, anser Margareta Rönnberg. Jag brukar tänka om arbetet i skolan, att det eleverna ska lära sig, det kan också vara roligt, som en lek. Det måste inte göra ont att lära sig.
   Lek kan alltså ses från två håll, när barnet leker för att leka behöver barnet inte samtidigt lär sig något, men när skolan tränar eleven i ett lärande kan det göras som en lek.

   GillaGilla

   Svara
   • Mats skriver:

     mars 25, 2016 kl. 2:23 e m

     Jo – jag tror att Pramling och Co är medvetna om att de ger sig in på skolans område. Då blir leken sockret på medicinen.

     GillaGilla

     Svara

Kommentera Avbryt svar

Skriv din kommentar här...

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

E-post (Adressen lämnas aldrig ut)

Namn

Webbplats

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. ( Logga ut /  Ändra )

Du kommenterar med ditt Google-konto. ( Logga ut /  Ändra )

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. ( Logga ut /  Ändra )

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. ( Logga ut /  Ändra )

Avbryt

Ansluter till %s

Meddela mig om vidare kommentarer via e-post.

Meddela mig om nya inlägg via e-post.