Det finns inga starka belägg för att betyg är motiverande. Christian Lundahl: “Ett betyg kan vara en liten morot för elever med goda resultat”
Tysta tankar
Lärandet börjar där den trygga zonen upphör
Det finns inga starka belägg för att betyg är motiverande. Christian Lundahl: “Ett betyg kan vara en liten morot för elever med goda resultat”
Tysta tankar 
Dock har antalet elever som lärt sig simma tydligen ökat markant sedan krav på simkunnighet blivit ett krav för G i ämnet idrott.
LikeLike
Ibland fungerar styrning – särskilt när det gäller kunskaper som är lätta att mäta.
LikeLike
Jag förstår inte. Betyg är i grunden inte avsedda att vara ped. verktyg. Lundahl har gjort karriär genom att ställa formativ mot summativ bedömning. Meningslöst. Betyg är enbart informerande!
LikeLike
Vad betyg egentligen “är” tror jag leder vilse.
För många är det bara en bit papper.
Vi vet att många använder dem som disciplineringsverktyg – för de välordnade verkar den formen av motivation funger.
LikeLike
Betyg bör iaf inte ställas mot formativ bedömning som Lundahl älskar att göra. Formativt bör alla lärare arbeta.
LikeLike
Håller helt med – tidigare kallades det “respons”.
LikeLike