Idag har jag diskuterat frågan från mitt lärarutbildarperspektiv. Nu söker jag kontakt med någon lärare eller student som kan berätta vilka strategier de använder för att klara läraruppdraget.
Sms:a mig om du kan ställa upp på intervju!
0705194201
Tysta tankar
Lärandet börjar där den trygga zonen upphör
Tysta tankar 
Det finns en friskola i Stockholm som heter Aspdammskolan. Kontakta den rektorn å hör. Tror att du hittar lärare på yrkesprogrammen som just har detta problem. Säkert hittar du elever även på dessa program som just har sådana problem.
LikeLike
Tack!!
LikeLike
Klart en dyslektiker kan vara lärare. Blir lite svårt i språkämnen, men yrkeslärare inga problem. Visst finns det lite att skriva och läsa även där, men man behöver inte vara snabbläsare för att lära elever köra bil, måla väggar, knacka bilplåt etc etc. Har en kollega som jag tror har vissa lässvårigheter, men han är då en omtyckt körlärare. Haft matematiklärarkollegor som behövt specialprogram för att kunna läsa på skärmen. Och med dagens digitala hjälpmedel ska det lätt gå att kompensera. Om eleverna lämnar in digitalt eller scanningsbart kan man få det uppläst. Har pratat med elever med dyslexi som läser spetsgymnasieutbildning i marinbiologi.
Vi är alla bättre eller sämre läsare och stavare. Det är en glidande skala och något evolutionärt selektionstryck har det knappast varit. Om förmågan att tolka tecken ligger under en viss nivå kallas det dyslexi. Skolan är tyvärr väldigt fixerad vid läsande och skrivande lärande och den kulturen återskapas av duktigt läsande lärare, men det händer mycket med ljudböcker och andra hjälpmedel. Det skulle vara en fördel om inte bara vi som trivs med det skrivna språket blir lärare. Det skulle påskynda breddandet av lärstilar i skolan att anpassas till de -1stdav och lägre i läsförmåga. Vi behöver helt enkelt fler lärare som inte glidit igenom skolan på ett bananskal och gått lite krokigare väg än direkt från gymnasiets teoretiska program till lärarhögskolan.
LikeLike
För övrigt är det intressant att det finns dyslexi, men inte dysfabrici för de som har svårt att åstadkomma något praktiskt. Säger mer om skolkulturen än de diagnostiserade.
LikeLike
Men det är ju bara att ringa efter sin hantverkare. Och affärerna är fulla av saker.
Så det där med att kunna fabricera verkar väl vara rätt omodernt!
LikeLike
Jag nickar tyst och tänker på hur oändligt mycket energi vi lärarutbildare lägger ner på det här. Vi styrs av oro mer än en analys av vad som är centrala färdigheter.
LikeLike
Bra formulerat – det går att frågan ur ett mångfaldsperspektiv. Lärarkårens homogenitet är ett kvalitetsproblem.
LikeLike
Ja lärarkårens homogenitet är ett kvalitetsproblem. Hur många högpresterande elever blir lärare idag?
LikeLike
Det politiska svaret är att vi attraherar nya grupper genom att höja kraven. Det är en riskabel strategi.
LikeLike
Jag är lärarstudent med dyslexi – det fungerar super. Jag har bara valt bort svenska! 🙂
LikeLike
Bra – vi hittade en student som ställde upp i Aktuelltinslaget och bekräftade din tes!
LikeLike