“Ju tidigare desto bättre”
Ulf Fredriksson har studerat de svaga läsarna i Pisa-rapporten, och den visar att betydligt fler av dem – en av fem – inte har gått i förskolan.
Att barn tidigt får språklig stimulans och får möta rim och ramsor och höra sagor och lära sig känna igen bokstäver gynnar läsinlärningen.
-Ju tidigare barn får den här stimulansen desto bättre. Ju senare man upptäcker barn som har problem desto större är risken att det inte går att göra nåt åt det, säger Ulf Fredriksson.
Frågan är om de lyckats studera vilka aktiviteter på förskolan det är som ger de här effekterna? Jag är rädd att vi kommer att få ännu mer struktur och träning. Risken är stor att det sker på lekens bekostnad.
Tysta tankar 
Det är klart det blir mer struktur, träning och skola! Vi har blivit skolform nu och det spär på otyget ytterligare. Det är som om folk i den så kallade förskolan (bläh!) bara tror att saker händer på samlingar eller nåt.
Själv föredrar jag att jobba enligt Veli Tuomelas idéer. Man lyssnar till barnen och pratar med dom! Hur svårt kan det vara? Kruxet är: du måste ägna tid åt barnen! Alla är inte så intresserade av det.
LikeLike
Vad hette det sa du?
“Prata med dom”?
Det har jag aldrig hört talas om – är det något nytt?
LikeLike
#pratameddom
Jag har inte Twitter med det har du. 😉
LikeLike
No Tweet results for #pratameddom
Det är tyvärr en sanning med ödesdigra undertoner.
LikeLike
Du har rätt. Och du är den ende av oss som har förmågan att göra något åt saken. Världen behöver förändras, kamrat. Upp till prat!
LikeLike
Va – skulle jag vara den ende? Allt börjar i förskolan!
LikeLike
För att citera mig själv:
LikeLike
Jag är rädd att du överskattar det mediets inflytande.
Ett bra järnrör hade nog varit mer effektivt om jag verkligen hade velat förändra världen… ((jfr Sockerconny)
LikeLike