Det finns olika sätt att se på sociala medier inom högre utbildning. Joakim Jardenberg beskriver positionerna väl.
Blog Stats
- 1,343,098 hits
- Follow Tysta tankar on WordPress.com
-
Senaste inlägg
- Follow Tysta tankar on WordPress.com
-
Kategorier
- #merkateder
- Absolut Mats
- Österlen
- Bedömning
- Berlin
- betyg
- björklund
- Blogg
- Bologna
- Cykla med Mats
- Dagens graf
- Dagens skog
- Dagens sten
- dator
- Edcamp
- edcamp öresund
- edcamporesound
- entreprenöriellt
- Estetiska processer
- Förskola
- film
- formativ bedömning
- Foto
- Fototriss
- Fredagsfärger
- Fritidshem
- Genus
- Högskola
- HSV
- Humor
- IKT
- Indien
- Internationalisering
- Internet
- jämställdhet
- lärarbloggar
- Lärarutbildning
- Läsning
- Lgr11
- Litteratur
- London
- Malmö
- maskulinitet
- Matematik
- media
- Min lille vän
- Mobbning
- Motion
- Musik
- natur
- Närbilder
- Normativitet
- På spåret
- Personligt
- Politik
- Rasism
- Rost
- Skola
- Sommar
- Språk
- Strindberg
- studentinflytande
- teknik
- text
- Tisdagstema
- Uncategorized
- USA
- Utbildning
- utomhuspedagogik
- Värdegrund
- våld
-
Join 127 other subscribers
Absolut Mats
Blandat
film
Foto
lärarbloggar
- A-M Körlings ord (ny)
- Åsapåsas bloggvärld
- Babels torn
- Barnperspektivet.se (BRIS)
- Barnskolebloggen (Mats)
- Björn – om skola och utbildning – ny!
- Café IKT
- Christermagister
- De stora frågorna om skolan
- Det stora lilla
- Dyermaker
- Elza Dunkels
- En blogg om oväsentligheter
- En IKT-pedagogs funderingar
- En lärares reflektioner
- En skolfrökens bekännelser
- Filip – Kolmilan
- Flumpedagogen
- Framtidens lärande
- Fredrikbloggen
- Freon Blogg
- Fru Fröken
- Helena von Schantz
- Heterotopia
- Inga Magnusson
- IT i lärarutbildningen
- IT och etik
- IT och media i förskolan
- IT-mamman
- IT-pedagogen
- Ivar arpi
- Jan Lenander
- Jeppesen
- Johan Kohlin
- Killfröken 3.0
- Klurigt, lurigt och roligt i skolan
- Kollegiet – unga nätkulturer
- Kristina Alexandersson
- Kroksmark
- Lancefestivalen
- Lärarnas nyheter
- Lärarstudentskan
- Låt stå!
- Ledarbloggen
- Lektorio
- Magistern 2.0
- Man lär så länge man lever
- Marie Linder
- Max Entin
- Media- och IT-pedagogik
- Metabolism
- Morrica
- Naiv super
- Nätkulturer
- Netnanny
- Omvärldsbloggen
- Ordklyverier
- P-A Orstadius
- På förskolan
- På svenska
- På tal om
- Pedagogbloggar
- Pedagogen
- pedagoglänkar
- Pelle Pedagog
- Pluraworld
- Punctum saliens
- Reflektorium – Ulf
- Sassas samlade svammel
- Sökarens skoltankar
- Skäggig dagisfröken
- Skola och samhälle
- Skolväskan
- språkmakargatan
- Stefan Pålsson
- Svenskläraren
- Tråkmagistern
- Ugglebloggen
- Utan att veta
Tysta tankar 
Det var ett tänkvärt och klokt inlägg du länkade till, Mats. Facebook är för mig nästan kravlöst och lustbetonat. Jag vevar på där när det känns på det sättet och låter bli när tiden eller lusten saknas. Det som börjat förändra den saken är alla inbjudningar man får den vägen. Jag vill inte egentligen ha sånt på Facebook.
LikeLike
Jag brukar inte vara överdrivet försiktig men just i det här fallet tassar jag. Frågan om hur man ska använda mediet är mycket känslig och Joakim försöker beskriva de pedagogiska möjligheterna på ett sätt som en del upplever som hotfullt och kravfyllt.
Idag känns det svårt att definiera vad Facebook egentligen är och när man väl har kommit underfund med sekretessinställningar borde det vara möjligt även för den mest integritetsälskande att styra sin användning till en lämplig nivå. Det känns underligt påpeka att man inte måste berätta huruvida magen skött sig och att det går utmärkt att blockera vänner som tjatar om sina motionsrundor. The media is not the message…
Jag tänker att det enda sättet att utforska gränslandet mellan professionellt och privat är att pröva. Det kan inte vara ett kollegialt beslut hur lärare kommunicerar (eller inte kommunicerar) med barn eller studenter.
Inbjudningar? Hmmm… Jag förhåller mig ganska lättsinnig till sådant. Det är också en förmåga att träna upp!
LikeLike