Våra studenter ska erövra många färdigheter under 3,5 år. När de är på praktik (VFU) förväntas de kunna leda grupper på ett demokratiskt och lyhört sätt. Under den högskoleförlagda delen problematiseras idén om ledarskap i olika kurser.
Och ändå kvarstår frågan – hur får jag att vilja göra det som de förväntas göra.
Jag lärde mig mycket om ledarskap som körledare. 250 barn från Kirseberg uppträdde i Paulikyrkan. Det kan ha varit 1988?
Ibland möter jag studenter som var med som barn. En del av dem har kvar tröjan.
Tysta tankar 
Är ledarskap ett trevligt ord?
LikeLike
Sådär – fast det är en helt central förmåga för lärare att få grupper att vilja gå åt samma håll.
Men det finns en form av motvilja mot ordets auktoritära dimension och utbildningen är minst sagt nervös inför tanken på att makten skulle missbrukad.
Men för en körledare är det nog helt avgörande egenskap att kunna visa tempo, tonart och styrka. Att leda 250 sexåringar var en mycket berikande upplevelse. Åtminstone för mitt självförtroende.
LikeLike
Jag gillar LÄRARE.
LikeLike
Och misslyckas man som lärare så måste man ta till knepet ledarskap – och just då gick jag ut genom dörren och tog en paus i skogen. Va fan gjorde jag fel?
LikeLike
Du utgår nog från undervisning som en i grunden frivillig aktivitet som bygger på att eleven verkligen vill lära?
Då behövs inget ledarskap!
LikeLike
Är ledarskap något att problematiserar om?? Är det inte att vara dig själv och äga sammanhanget, att få andra att göra det du vill utan att vara auktoritär.
Skrev lite om kraven här. Även om det är riktat till rektorer och förskolechefer är det lika avgörande för förskollärare.
http://pluraword.blogspot.se/2015/03/kedja-har-hoppat-av.html
LikeLike