Förvånansvärt många tycks vilja dela upp läraryrkets olika delar och många menar att vägen till ökad status går genom att distansera sig från omsorg. Jag håller inte med och muttrar om att bejaka yrkets komplexitet.
Förvånansvärt många tycks vilja dela upp läraryrkets olika delar och många menar att vägen till ökad status går genom att distansera sig från omsorg. Jag håller inte med och muttrar om att bejaka yrkets komplexitet.
Troed Troedsson föreläste hos oss och poängterade att det liksom inte finns några bra kompromisser mitt emellan motstridiga mål. Nu är dock följande åsikt inte hans utan min. Jag anser att skolan behöver endast ett enda huvudmål och att åtminstone för äldre barn bör vi välja kunskap som detta mål. Ibland är omsorg vägen till detta mål men ibland är bästa vägen utmaningar så att de övas för en värld med konkurrens mycket viktigare.
Läraruppdraget innehåller omsorg men det får inte bli det centrala och utifrån det perspektivet bör inte läraryrket betraktas som ett omsorgsyrke.
LikeLike
Jag tror att den där uppdelningen är möjlig på ett språkligt plan. I praktiken är de olika aspekterna oupplösligt förenade.
LikeLike