Jag hör en ny ton i programmet. Lite tvekande, lite nyfiken, tröttheten på likriktningen i mitten.
Kanske innebär de konstiga artiklarna i DN en möjlig omstart? Vi kommer liksom inte längre genom polarisering.
Eskil Fagerström lyfter betydelsen av att rekrytera män till förskolan. Tack för det!
Tysta tankar 
Med tanke på reaktionerna i pissrännan/Twitter ledde det till än mer polarisering hos vissa. De har ju den rätta läran, har sett sanningens ljus. Nörmarks inlägg i debatten är lika välkommet för dem som när Christoffer Hitchens gick till generalangrepp på kreationister. Inte alls.
LikeLike
Jämställdhetsdebatten behöver en Hitchens och en Dawkins.
LikeLike
Vad är det för ton du menar. Den där kulturdryga självsäkra snobbigheten som lyser upp hela rummet som de sitter och bekräftar varandra i.
LikeLike
Varje gång jag hör den här typen av personer bekräfta varandra så funderar jag hur många århundraden vi får vänta tills dess att den här typen av folk bygger de företag och verksamheter som bildar den ekonomiska basen för vård, skola och omsorg.
Vad vill dom egentligen? Och vad gör de?
Eskil Fagerström och jag verkar dock ha en sak gemensam.
Glitterfobi!
LikeLike
Det var inget kraftfullt problematiserande samtal – men det fanns en viss insikt om faran med likriktning som jag tolkade som hoppfull för vidare diskussioner.
Jag vet inte om någon orkar förklara hur danskar och feminister egentligen är. Eller om det är arv eller miljö som är viktigast.
Vi är satta att leva i reprisernas tid.
LikeLike
Jag blir som vanligt mest störd av att personer har mage att raljera med evolutionen. Sätta sig på höga hästar och påstå sig veta bättre än 55 miljoner år av evolutionära processer mellan lemurstadiet och homo postmodernismus.
Rakel borde ett ögonblick ta och findera över varför folk vill föda fram avkomma innan hon kör nästa podsändning.
LikeLike
Nå, det hör väl till spelet. Biologister är onda och höger – konstruktionister är goda och vänster?
Och däremellan kommer fastan.
LikeLike
Där träffade du rätt i mitt hjärta.
Jag har ständigt känt mig träffad av detta obehag fast jag alltid varit helt fokuserad på ett jämlikt välfärdssamhälle – en för alla alla för en.
Med skillnaden att jag vill använda rationella, långsiktiga och hållbara metoder att uppnå utopin.
Inte religiösa med snabba steg kontraproduktiva metoder.
Någon gång för ca 40 år sedan fick det rationella vika ned varefter halleluja tog makten vilket i senare skede högerkrafterna utan skam kunde utnyttja.
LikeLike
Jag är osäker på historieskrivningen och tycker som vanligt du romantiserar rationalitet.
Den där moraliska dimensionen där utopin vilar runt hörnet och vi är upptagna av att inta den föredömligaste positionen – suck – det spelet känns extremt tröttsamt, och samtidigt ser jag det vevas reprisen ständigt när upprörda debattörer rasar över oklara positioner i grundläggande frågor.
LikeLike
Rationella metoder är alltså provokativt för dig. Vi lägger kanske in olika värden i rationalitet.
Ett exempel på rationalitet är att utbildningen anpassas efter regionala förutsättningar. och behov. Vilket vad jag vet aldrig förekommit.
LikeLike
Rationalismen är komplicerad – tänker du Descartes eller Hobbes?
http://sv.wikipedia.org/wiki/Rationalism
LikeLike
Ett exempel. I min stad har företag under 30 år kämpat för en förstärkt teknikutbildning i grundskola – gymnasium. Först nu har skolan med stort motstånd börjat anamma vissa tankebanor.
Exakt samtidigt som Ericsson lägger ner sin telecomkabelfabrik och 500 pers förlorar sina jobb.
Jag påstår att skolsystemets långvariga motstånd är icke rationellt.
LikeLike
Bilden av att skolan leverera arbetskraft är grundläggande – men vi görsöker kombinera den med andra som till exempel
1) individens frihet att välja intiktning
2) utbildning som personlighetsutveckling
3) utbildning som ett försök att möta framtiden
4) utbildning som förvaring och disciplinering
Men jag håller så klart med – de flesta som tar lån för att utbilda sig väntar sig ett ekonomiskt utbyte (läs : jobb)
LikeLike
Nr 1 kan delvis vara svår för vissa personer.
2) och 3) måste man kunna förena med klok och rationell utbildning.
4) Att se utbildning på detta sätt är ett misslyckande.
Leverera arbetskraft gillar jag inte. Arbete och egenförsörjning är varje individs möjlighet till livsbekräftelse och något ALLA har glädje utav.
LikeLike
Det största problemet med rationaliteten är väl att den försöker förutsäga framtiden med hjälp av det förflutna. Vår hjärnas plågamma begränsning är att den ytterst motvilligt lämnar de invanda strukturerna. Därför kommer skolan alltid vara en i grunden reaktionär kraft.
LikeLike
Det finns som tur är riktigt härliga kulturpersonligheter som dessutom bygger framtidstro och livsglädje. I går njöt jag av hela min själ av detta:
http://www.svt.se/master-class-med/se-program/del-3-234?autostart=true
LikeLike