2 thoughts on “Blivande förskollärare gör matematikutmanande filmer”
Ja, det kan väl vara roligt att göra filmer om barns matematiska lärande, men vad dagens förskollärarstudenter och metodiklärare med för den delen behöver är en ordentlig utvecklingspsykologisk grund att stå på. Abstrakt tänkande vet man knappast vad det är efter tre år vid högskolan. Ambitiösa nyutexaminerade förskollärare har “matematiklektioner” med 1-2-åringar. Man får säga åt dem att det där är trams. “Ser ni inte det regnar ute och hela gården är full av lera”,” det är där småbarnen har de bästa “matamatiklektionerna”! När ska man börja göra det som är viktigt för barnen och inte för föräldrarna och den understimulerade personalen på Sveriges förskolor. Personalen som tror att det de uträttar inte är viktigt om man inte kan dokumentera eller mäta det?Jag säger som Carl Lidbom,”det är trams”!
Tysta tankar 
Ja, det kan väl vara roligt att göra filmer om barns matematiska lärande, men vad dagens förskollärarstudenter och metodiklärare med för den delen behöver är en ordentlig utvecklingspsykologisk grund att stå på. Abstrakt tänkande vet man knappast vad det är efter tre år vid högskolan. Ambitiösa nyutexaminerade förskollärare har “matematiklektioner” med 1-2-åringar. Man får säga åt dem att det där är trams. “Ser ni inte det regnar ute och hela gården är full av lera”,” det är där småbarnen har de bästa “matamatiklektionerna”! När ska man börja göra det som är viktigt för barnen och inte för föräldrarna och den understimulerade personalen på Sveriges förskolor. Personalen som tror att det de uträttar inte är viktigt om man inte kan dokumentera eller mäta det?Jag säger som Carl Lidbom,”det är trams”!
LikeLike
Jag antar att du såg Max Entins teckning i senaste numret av Lärarnas tidning?
Det är en laddad fråga och många tycks tro Tt vägen mot status handlar om skolliknande arbetsformer.
LikeLike