Sanningens minut för oss som gärna talar om kreativitetens betydelse.
Would you really want a little Picasso in your class? How about a baby Gertrude Stein? Or a teenage Eminem? The point is that the classroom isn’t designed for impulsive expression – that’s called talking out of turn. Instead, it’s all about obeying group dynamics and exerting focused attention. Those are important life skills, of course, but decades of psychological research suggest that such skills have little to do with creativity.
Vissa saker passar bara inte i skolan - förstora
Tysta tankar 
Bilden kopplad till Luciadagen och elever som eventuellt ramlar in direkt från lussevakan eller?
LikeLike
Jag kopplade på slumpgeneratorn och den bilden kom upp – eller associerar jag omedvetet sprit till kreativitet?
LikeLike
Om vi håller oss till tråden måste man nog skilja på “gilla” och “kunna hantera”. Mina på olika sätt mest kreativa elever har ju givit de härligaste lärarminnena men också en och annan svårhanterlig situation, till exempel på temat rättvisa. *Minns Ps farkost byggd av A4-papper och tunnaste soppåsen som flög högt över trädtopparna sedan den släppts från skolans tak* Sånt kan man inte låta alla göra, men ibland bara måste man… tror jag…
LikeLike
Kreativitetens gåta! Vi vill ju så gärna kunna rama in lärandet och göra det meningsfullt utifrån någon form av måltänkande.
Och sedan händer andra saker. Ibland lyckas vi se värdet. Jag brukar irritera mina studenter när de ber om TYDLIGARE KRITERIER genom att svara:
– Förvåna mig!
LikeLike
Jag har tidigare bloggat en del kring ämnet “kreativitet”, och har bl.a. publicerat 6 inlägg under rubriken “Dennis Westerbergs idéskola”: http://www.denniswesterberg.com/?cat=34
Jag gissar att en hel del lärare har hyfsat svårt att hantera elever som agerar efter del 1 (http://www.denniswesterberg.com/?p=667):
“[…]
– Gör som alla andra gör: – Sno, ändra dölj!
1. Välj ut en person som du tycker verkar kreativ
2. Googla personen. Flera gånger. Varje dag. I en månad
3. Plocka ut en av de idéer som din kreativa person verkar ha kommit på
4. Stjäl denna idé
5. Förbättra idén. Ge den en ”personlig touch”
6. Gör ALLT du kan för att dölja källan. Riskerar du att avslöjas, säg att du ”inspirerats”
För tror du på allvar…
…att Apple uppfann mobiltelefonen?
…att cafét på hörnan kom på att sälja hemmabakade kakor?
…att Peps Persson kom på att man kunde sjunga blues på svenska?
…att Timbuktu kom på att man kunde rappa på skånska?
…att Dennis Westerberg kom på att man kunde blogga om idéutveckling?
Nope!
De stal, ändrade och dolde…inspirerades, alltså.
Testa, du också…
[…]”
Eller?
😉
LikeLike
Inom akademin kallar vi det att “stå på giganternas axlar” – och det är ett evigt bugande.
Men det är svårt att buga när man står på de där axlarna…
LikeLike