Sydsvenskan presenterar en skola utan läxor (länk) och klockan 11.00 har läsarna möjlighet att chatta med rektorn på Rotundaskolan Linda Lindahl och Johan Wendt, generalsekreterare för Mattecentrum.
Jag tänker att skolan har olika syften.
Om skolans viktigaste funktion är att disciplinera barn och föräldrar – då är läxor ett utmärkt instrument.
Om skolans viktigaste funktion är att sortera barnen efter föräldrarnas utbildningsnivå – då är också läxor ett säkert redskap.
Det lär finnas en text som beskriver skolans uppdrag ur andra perspektiv – jag tror den kallas läroplan?
Tysta tankar 
Man kan också fundera på hur man hanterar stödet till de särbegåvade. Många barn verkar bli problembarn pga understimulans.
LikeLike
En bra artikel från Svenskan:
http://www.svd.se/nyheter/idagsidan/trender/trista-lektioner-slacker-klassens-ljus_6553021.svd
LikeLike
Har du läst mitt blogginlägg om det?
Om inte här har du länken http://pluraword.blogspot.com/2011/10/lat-men-smart.html
LikeLike
Verbet “lära” på svenska är tvetydig och skapar problem. På engelsla eller spanska heter säger man skiljer mellan teách och learn. Vad “läraren” gör är inte att “lära (ut)” utan att “undervisa”. Det är lärjungen som lär sig om han/hon kan känna igen vad han tar till sig i sin egen erfarenhet. Kunskapen måste aktiveras. Det är bra att ungdomar memoriserar och lagrar vad som läses eller hörs från läraren och andra, men maten blir bara en del av oss när den smöälts ordentligt.
LikeLike
Lära? Kanske blir det lite enklare om vi använder presens particip – lärande.
Presens – det händer nu
particip – det krävs någon form av deltagande
LikeLike
Vi kanske ska sluta att ha prov också. Eleven måste ju ofta förbereda sig för provet vid sidan av lektionstid. Proven måste ju därmed få en sådan där hemsk disciplinerande funktion.
Sedan kan man ju undra hur övergången till högre studier kommer att funka om läxor försvinner. Självstudier utgör ju ett stort inslag vid universitet och högskolor. Om man inte har viss vana att arbeta med tilldelade uppgifter på egen hand då lär det bli jobbigt.
Och utan läxor kommer ett mindre kunskapsstoff att behandlas. TIden för de där intressanta utvikningarna försvinner. Kunskapsnivån sjunker ytterligare. Enda sättet att undvika detta är att antalet undervisningstimmar ökar för eleverna.
LikeLike
Nja – några prov får vi nog ha! Jag ser inte kopplingen till en nedrustning av kunskapsmålen, även om jag anar att det finns en uppenbar risk att kravnivån sjunker om vi ska sluta skrämmas med läxor, prov och uteblivna belöningar.
Tanken på eget ansvar är svår att förena med en kultur av daglig kontroll. Självstudier eller läxor? Finns bara de två vägarna?
I tidningsartikeln antyds att det är möjligt att bygga in arbetet i skoldagen. Frågan är om de löser problemen?
LikeLike
Varför skulle nivån sjunka? Jag har kombinerat höga förväntningar med inga prov i många år, och det brukar bli så bra så.
LikeLike
Låter spännande. Hur gör du?
LikeLike
Jag dokumenterar en ryslig massa, jag har fått uppfattningen att det är den mest markanta skillnaden.
LikeLike
Skönt!
Då finns det hopp!
LikeLike
Pingback: En skola utan läxor | Christermagister
I artikeln du tyckte om, Mats, ansåg man att även talanger behöver träna hårt för att nå sin fulla potential. Läxstunder är utmärkta repetitionstillfällen för att cementera det inlärda i övningsämnen, oavsett graden av talang.
LikeLike
Att repetera är säkert bra – frågan är om det ska ske hemma eller på skoltid.
LikeLike
Mats, det är väl snarare frågan om ni lärare kan bjuda motstånd till talanger och ha krav. Hur tror du det är på elitskolor för musikbegåvningar eller idrottsbegåvningar?
LikeLike
Jag tror att dessa elitskolor förlitar sig på den inre motivationen i oroväckande hög grad.
Det verkar osannolikt att personer som är på väg att förverkliga sina livsdrömmar skulle vara beroende av att någon ger dem uppgifter. De konstnärliga högskolorna arbetar under andra villkor än de akademiska professionsutbildningarna.
Idrottsutbildningar? Jomen, det är väl enkelt – om du inte tränar får du inte vara med. (Om du inte är osannolikt bra…)
LikeLike
Nu förenklar du igen.
Varför skulle inte elitskolor för matte snillen eller språk snillen förlita sig på den inre motivationen?
Den retorik du och andra gamla vänstertänkare bygger på är någon slags konstig tro på innebonde drift. Att särbegåvningar är självgående. Om jag ser på mig själv, de gånger jag inte fick motstånd eller där lärare struntade i mina frågor tappade jag intresset direkt.
Som tur var, var jag tillräckligt lat för att inte bli utåtagerande eller börja skolka utan somnade om och konkurrerade ut plugghästarna (de högpresterande eleverna) när det var dags för nästa utbildningsnivå.
För innerst hade jag en drivkraft att bli civilingenjör. Att jag bara av farten sedan studerade ekonomi och juridik på SU är en bonus.
LikeLike
Jag tror inte jag har påstått att lärarna strunta i barnens frågor eller låta bli att utmana dem. Om vi översätter till idag brukar jag visa studenter som försöker glida igenom utbildning att det är en riskabel position – och att kursen examinationer verkligen ska vara kvalificerade.
Men jag tror inte på dagliga läxor och förhör – åtminstone inte på högskolan.
LikeLike
Då har vi kommit till en samsyn. Att läxor och förhör görs i grundskolan kan ha en fostrande gärning för att lära barn studieteknik.
När du kommer till universitet och högskolor är det bara befängt med läxor och förhör. Akademin är väl inget gymnasie heller.
LikeLike
Ibland känns det som om studenterna gärna skulle vilja ha det så – vi talar om inlärd hjälplöshet!
LikeLike
Då är det djupt allvarligt.
Hur ska vi kunna möta utmaningar internationellt med en gymnasieutbildning på akademisk nivå. Skrämmande!!!
LikeLike
Kanske gav du en ledtråd tidigare. Om grundskolan och gymnasiet inte skapar förutsättningar för eget ansvar blir det svårt att se skolan som ennkvalificerande institution.
Fokus hamnar på disciplinering och sortering.
LikeLike
En inlärd hjälplöshet går att bryta, även om det kostar på. Det är tråkigt att många studenter kommer illa förberedda från gymnasiet, men så länge de kommer undan med det, och så länge gymnasieskolorna kommer undan med det, så kommer nog mönstret att bestå, tror du inte det?
LikeLike
“Kommer undan ” är en beskrivning som antyder att strategin är en sorts flykt undan den rätta planen.
Tyvärr kan det också vara så att osjälvständigheten är en förutsättning för framgång? Den dagen du börjar ifrågasätta värdet av studierna finns det en uppenbar risk att motivationen sjunker.
I alla fall den inre.
LikeLike