“Hans Albin Larsson är professor i historia, överdirektör för Statens skolinspektion och ofta anlitad av regeringen för uppdrag som gäller skolans omvandling. Hans bok Mot bättre vetande – en svensk skolhistoria är en debattbok, som endast nödtorftigt är utklädd till saklig historieskrivning.
Mot bättre vetande ifrågasätter själva fundamentet för det socialdemokratiska och liberala skolbygget: föreställningen om att skolan är till för hela befolkningen och att ”en skola för alla” är till gagn både för den enskilde och för samhället i stort.”
Frågor på det?
Ett saknat gäng!
Tysta tankar 
Mats, jag håller på och läser boken som bäst och gör inte alls samma analys. Återkommer med en recension när jag är klar.
LikeLike
Det ser jag fram emot. Du är mitt hopp om att detta inte är en traditionell höger-vänster fråga!
Retoriken om likvärdighet får inte vara ett billigt sätt att dölja den gamla sorteringsskolan – det är för enkelt.
LikeLike
Den här politiskt polariserande vinklingen på att några tar upp diskussionen om problemen med enhetsskolan känns inget vidare. Jag har inte läst Albin Larssons bok “Mot bättre vetande” och är inte alls säker på om jag håller med slutsatserna han drar men Olle Holmbergs sågning känns ändå inget vidare. I de recensioner jag läst finns inget som skulle antyda några fel i historieskrivningen och faktaunderlagen.
De flesta som känner till grundskolan är väl ändå ganska medvetna om de målkonflikter som vi har i skolan.
1. Ett tydligt utpekat teoretiskt innehåll och många elever som skulle önska sig mer praktiska moment, lekar och möjligheter att få röra på sig.
2. En stor grupp elever som är frustrerad över låg takt i lärandet medan andra har ont i magen över att inte räcka till.
3. En företagarvärld som önskar mer och gedignare kunskaper inom NO-området samtidigt som sjunkande lärarkompetens, säkerhetsregler och avsaknad av laborationsutrustning gör att många skolor fallerar när det gäller fysik och kemi undervisning.
Jag skulle önska mig en öppnare debatt om vilka förutsättningar som behövs för en enhetsskola som handlar om gemenskap i kunskap inte om likformighet i vad man ska lära sig.
LikeLike
Jag har inte heller läst och därför riskerar diskussionen att bli en aning famlande…
LikeLike
Hur är det Mats, kan du hålla med om mina tre problemformuleringar? Dessa är ju inte baserade på boken utan på det jag själv har mött.
På min blogg formulerar jag mig i en kommentar lite syrligt om att vi fått en “allmän folkskola med realskoleambitioner” och jag menar att alla från höger till vänster var ytterst kritiska mot detta resultat trots att konsensus var stort om att vi skulle ha en enhetsskola.
LikeLike
Pingback: Mot bättre vetande « Jans Syrliga KaramelLer
Boken ger en utförlig och som jag uppfattar det saklig svensk skolhistorik. Ingen brist på källhänvisningar heller. Gissar att det mesta tyckandet kommer på slutet.
LikeLike
Pingback: Folkskola med realskoleambitioner « Jans Syrliga KaramelLer
Mats,
I den här frågan har vi nog inte samma syn.
Hans Albin Larssons bok har jag haft anledning kommentera tidigare i positiva ordalag på min hemsida/blogg http://larspsyll.wordpress.com/2011/06/01/timbros-mumbo-jumbo-iii-ett-lastips/
[Låt mig bara så här inom parentes säga att jag som forskningsnämndsordförande på lärarutbildningen i Malmö under flera år hade nöjet att arbeta nära Olle Holmberg, som då var chef för lärarutbildningen. Ett sant nöje och något jag haft anledning sakna flera gånger sedan han gick i pension. MEN: i den här frågan tycker jag inte hans analys håller, tyvärr. Kanske återkommer jag med fylligare kommentarer, men just nu är det oron på världsmarknaden som kräver det mesta av mina tankemödor.]
LikeLike
Jo det är en ganska grov swing Olle delar ut. Jag tror det är ett privilegium som är förbehållet pensionerade områdeschefer.
Det finns en tid för diplomati och en tid för klarspråk.
Den viktigaste poängen är väl beskrivningen av hyckleriet hos de som talar om likvärdighet men driver en sorteringsskola av brittiska mått. Risken finns att vi är på väg in i motsvarande spänningar också när ungdomar upptäcker att den samhälleliga omtanken är högst villkorlig.
P.S. Det känns tryggt att du tar hand om världsekonomin! Ses!
LikeLike
Ursäkta en litet påpekande. Skulle denna man vara kvar på Skolinspektionen? Han finns inte uppräknad i ledningsgruppen.
LikeLike
ENhetsskolan har misslyckats. Ska det ta hundra år innan ni upptäcker det?
LikeLike
Säger du det?
Ur ett marxistiskt perspektiv skulle man nog kunna säga att myten om skolan som väg bort från klassamhället har varit väldigt framgångsrik! Den svenska modellen har varit förbluffande harmonisk och jämfört med till exempel England tror jag att klyftor och spänningar mellan grupper har minskat.
I Sverige tror fortfarande de flesta ungdomar att de har en chans – om de verkligen anstränger sig.
LikeLike
Som propagandainstrument för överheten (=socialdemokratin) fungerar den ytterst väl, precis som prästerna förr efter reformationen. Men som skola? Nej, det tycker jag verkligen inte.
LikeLike
Och ändå har grundskolan under sina 50 år lyckats utbilda en del personer…
Är allt svart?
LikeLike
Jag är ju en stor förespråkare av enhetsskolan och undrar om de problem som lyfts kring den skulle kunna vara ganska lätt lösbara om bara skolpolitiken kom upp ur vallgravarna. Jag hoppas att enhetsskolan blir kvar även om jag oroas över den stoppa huvudet i sanden attityd som härskar medan enhetskolan krackelerar.
Det är absolut så att lärare på högstadiet med tillräcklig kompetens i kemi och fysik är en bristvara som gör att fler och fler skolor får byta till någon typ av NO-översikt som är otillräcklig för att bibehålla Sveriges konkurrenskraft. Dock skulle en måttlig lönesatsning eller en pragmatisk syn på vilka som läser NO-översikt respektive kemi och fysik kunna vara en lösning.
Samma resonemang skulle enligt min mening kunna upprepas på de flesta problem som nuvarande enhetsskola kämpar med.
LikeLike