Försökte verkligen, Mats, för det här är ett ämne jag funderar en hel del över, men det var inte lätt att få någon röd tråd i twittrandet och de länkar jag hittade funkade inte. Gärna en liten synopsis.
Man får läsa baklänges men jag förstår problemet! En dimension som inte framgår är rivaliteten mellan GIH med anor från 1813 och uppstickare som Mah med anor från 2001.
Till sist går det nog att koka ner till frågan “Vad är idrottsdidaktik?” – eller “kan vi inte göra som vi brukar?”.
Men jag får nog läsa avhandlingen. Twitter är skenbildning!
Jag tror att många färdighetsämnen främst tar hand om de redan frälsta. Men det är ju den som aldrig rör sig som det är viktigast att få igång, den som inte kan ta en ton som behöver upptäcka musikens mirakel. När det gäller idrott tycker jag också att könsroller och fördomar många gånger stärks när skolans uppgift är den motsatta. Hoppas fortfarande på en synopsis när du har läst avhandlingen.
Tysta tankar 
Försökte verkligen, Mats, för det här är ett ämne jag funderar en hel del över, men det var inte lätt att få någon röd tråd i twittrandet och de länkar jag hittade funkade inte. Gärna en liten synopsis.
LikeLike
Man får läsa baklänges men jag förstår problemet! En dimension som inte framgår är rivaliteten mellan GIH med anor från 1813 och uppstickare som Mah med anor från 2001.
Till sist går det nog att koka ner till frågan “Vad är idrottsdidaktik?” – eller “kan vi inte göra som vi brukar?”.
Men jag får nog läsa avhandlingen. Twitter är skenbildning!
LikeLike
Jag tror att många färdighetsämnen främst tar hand om de redan frälsta. Men det är ju den som aldrig rör sig som det är viktigast att få igång, den som inte kan ta en ton som behöver upptäcka musikens mirakel. När det gäller idrott tycker jag också att könsroller och fördomar många gånger stärks när skolans uppgift är den motsatta. Hoppas fortfarande på en synopsis när du har läst avhandlingen.
LikeLike
Jag blir nervös när jag tänker på hur minerat fältet är och hänvisar till Skolporten:
http://www.skolporten.com/art.aspx?typ=art&id=a0A2000000JC5SwEAL
LikeLike