Brian Kotts tipsar om en nödvändig artikel.
Hur ska jag förhålla mig till de här olikheterna? Och i vilken kategori placerar jag mig själv?
Vi förlitar oss ofta på att examinationen skapar ordning inom det krig vi kallar utbildning. Det är en bräcklig grund.

Sådant här kan ledarskapsgubbarna få hålla på med.
torestad.blogspot.com
LikeLike
Jag försöker lära mig de nya militära koderna.
Kanske skulle vi på lärarutbildningen behöva komplettera med några traditionellt kvinnliga kategorier.
Nästa vecka är frågan “Om du var en bil…”
LikeLike
Kvinnor måste väl kunna pressas in i liknande grupperingar. Ev. namnbyten bara. Medföljer namn-och kategoriskylt?
torestad.blogspot.com
LikeLike
Kategoriseringar är alltid riskabla – spännande blir det när vi jämför självbilden med andras tankar om oss.
LikeLike
Ah! Då blir det kontingenstabeller som kan signifikansprövas!
torestad.blogspot.com
LikeLike
Now we´re talkin´!
LikeLike
Med chi2-prövningar!
LikeLike
Usch – nu blev det tråkig stämning…
LikeLike
Bra!
Mata in
Kör
Utdata
Analys
Inga beroenden någonstans!
Hypoteser glömde vi.
Slut
LikeLike
Kan inte datan hitta på hypoteser? (the man in the machine)
LikeLike
ja du, i sann Derrida anda finns det ju verkligen mycket att hämta när det gäller att främja olikhet. Det går att förstå och använda världen på så många olika sätt. Men det hamnar alltid i en binär fråga om vem som har rätt eller inte, vem som har makt eller inte. Kanske finns det en potentialitet i att leta efter det som förenar alla dessa olikheter istället? De kretsar kring samma fråga men på olika sätt? Hur kan olikheter ge nya erfarenteter kring en fråga som vi båda ändå förstår och känner igen? Att vi alla är olika, inte samma, är kanske en förutsättning som vi inte ens måste diskutera, utan snarare är frågan om vi kan använda olikheten för gemensamma frågor att mötas i?
LikeLike
De här verkligt omskakande frågorna är svåra att hantera i vardagen – då handlar det mer om att försöka hitta den där medelvägen som skapar arbetsro och en behaglig illusion av att “nu lär vi oss viktiga saker”.
Frågan om makten tränger sig på och C-A Säfström sammanfattade det väl: Med vilken rätt undervisar jag?
https://lumaol.wordpress.com/2011/03/29/skillnadens-pedagogik/
LikeLike