Jag är med i ett spännande nätverk och ser fram emot konferensen i Malmö den 11+12/5.
Länk till INCLUDE och konferensinbjudan
Arrangörerna skickar just ut ett Call for paper (Includekonferensen 11 utskick januari sprid gärna!) och jag hoppas många är intresserade av de här punkterna:
Breddad rekrytering – och sen då?
Includes andra nationella konferens om breddad rekrytering kommer att fokusera på pedagogiska frågor och det som händer under högskoletiden.
Preliminärt innehåll:
- att undervisa i heterogena studentgrupper
- internationalisering
- validering/reell kompetens
- studenters skrivande
- förändringar i antagningen
- nya gymnasieskolan och hur dessa förändringar påverkar arbetet med breddad rekrytering
- högskolebibliotekens roll i inkluderingsarbetet
Tysta tankar 
Hur tänkte man nu da, när man valde INCLUDE till projektnamn, vem ska inkluderas? Skall den breddade rekryteringen syfta till att organsisationen skall vara så vänlig att öppna armarna för den olike? Ska inte den olike komma där och förändra befintligt system? eller är det att exotisera de nytillkomna genom den breddade rekryteringen lite väl hårt?
LikeLike
Den här diskussionen vibrerar under ytan och allt tal om olikhet riskerar att bli exotiserande och exkluderande.
Samtidigt kvarstår problemen:
1) Varför söker de här grupperna inte till högre studier?
2) Varför fullföljer de inte sina studier?
Vilka förväntningar finns på att de ska medföra någon form av mångfaldskvalitet i form av nya perspektiv? Eller handlar det bara om deras rättigheter att också göra karriär inom den sista meritokratin – högskolevärlden!
LikeLike
Vilka grupper tänker du på?
Internationalisering är väl en nödvändig process i alla typer av institutioner, tror du inte? Möjligen än mer i skolan, även om jag får svårt att se hur detta kan bli verklighet i och med starkare styrning på innehåll och på vilken kunskap som genererar goda betyg. Det blir ju direkt motsägelsefullt att snäva in kunskapskraven. Ikt kommer in här t.ex som ett ovärderligt hjälpmedel. Hur långt är man beredd att använda sig av detta för att öppna språk- och kultur- variationer?
Den där enda super- & legitimerade- LÄRAREN kan ju inte hålla hela världen i sin hand?
Ja
LikeLike
De traditionellt behjärtansvärda grupperna ger väl fortfarande poäng i den här strävan efter att skapa ett mer öppet universitet.
Samtidigt finns det en mer eller mindre uttalad förväntan på att de här grupperna ska förnya institutionen.
Jag är inte övertygad om iktsom stora möjliggöraren. Det är att lägga stort ansvar på maskinen!
LikeLike