Vi har bott i samma lägenhet i 25 år. De första åren var balkongen ett viktigt rum och familjen utnyttjade den flitigt. Efter ett tag började dörren att kärva och jag drog mig allt mer för att öppna den – eftersom jag visste att den var oehört svårstängd. Till sist blev det outhärdligt och jag insåg att det krävdes kraftfulla åtgärder för att lösa problemet.
I julas skulle vi ha gäster och behövde verkligen använda balkongen. Jag tog fram 5-56-burken och sprayade i hålen där spanjolettens låstappar sticker ut. Ingreppet tog nästan 20 sekunder och nu är dörren som ny.
Det var länge sedan jag kände en sådan innerlig tacksamhet mot en produkt!
Lärarna i 9A bekymrar sig över att barnen inte känner till betydelsen av vitsippa – frågan är hur många svensklärare som vet vad en spanjolett är?
Den här berättelsen har nog en moral – frågan är om den går att översätta till skolvärlden?
Tysta tankar 
Ibland är 5-56 bra att ha när man ska få igång saker som beckat ihop. Skulle behövs ibland till hjärnkontoret oxå.
Och spanjolett är man ju uppvuxen med, som gammal byggare.
LikeLike
Som ägare av en gammal SAAB 96 lärde jag mig uppskatta sprayens fuktutdrivande egenskaper.
Ofta.
LikeLike
Jag hade en gång en Ford Tanus med problemet med fukt i tändkaplarna. Då var 5-56 det som gjorde susen.
LikeLike
Anekdoten understryker vikten av kontext. Ett lösryckt begrepp som ‘vitsippa’, i synnerhet om det presenteras i november, är många gånger svårare att inlemma i sin vokabulär än ett begrepp presenterat i meningsfyllt, autentisk kontext, som t ex spanjolett i din anekdot.
LikeLike
Bra poäng!
Kunskap är kontextuell.
Jag har kolleger som menar att 90% av alla svenskundervisning är formaliserad färdighetsträning och att tendensen går åt fel håll (trots att studenterna bland annat läser Pauline Gibbons böcker under lärarutbildningen)
LikeLike
Kanske läser de böckerna i ett sammanhang där de blir vitsippigt lösrycka?
LikeLike
Så kan det absolut vara! Att lära sig meningsfullhetens betydelse i ett meningslöst sammanhang låter som ett hopplöst projekt!
Många studenter vittnar om svårigheter att omsätta insikter till handling.
LikeLike
Sedär! Har ni möjlighet att göra något åt saken, tro?
LikeLike
Jag säger som Basil:
– MOI??????
LikeLike
Varför inte?
LikeLike
Det är nog ditt val av pronominat “ni” som utlöser den här försvarsreflexen.
Jag känner mig måttligt delaktig samtidigt som lärarutbildningen också kan ses som själva symbolen för “SKOLA”
Förbjuden tanke 2: Vi är alla ansvariga.
LikeLike
Vi har snuddat vid ämnet tidigare. Bilden av lärarutbildningen som förmedlare av det rätta . Skolor och studenter värjer sig ( av goda anledningar)
LikeLike
Go Mats! Jag uppmuntrar vädrandet av alla förbjudna tankar å det ivrigaste!
LikeLike
Basil är ju ganska genomskinlig i sin skuldmedvetenhet. (Dödligt sårad över att någon ens skulle kunna antyda hans eventuella ansvar)
LikeLike
Jag är glad att det inte var jag som valde honom som metafor. Han är träffande, mycket träffande.
LikeLike
Det är lättare att lära sig fakta i en bra kontext! Vad säger det om hur en inriktning mot faktainlärning lämpligen genomförs? Finns det egentligen någon motsättning mellan uppföljning av faktakunskaper och djupinlärning? Det kanske bara är så att pluggande utan vettig kontext suger oavsett inlärningens mål?
LikeLike
När det gäller lärarutbildning tänker vi att kopplingen till den verksamhetsförlagda tiden ska vara motiverande och belönande. Om de här delarna faller i sär blir det svårt att skapa kvalitet.
LikeLike
Det låter som en bra tankegång i linje med mina tankar.
LikeLike
Den trailer jag har sett angående 9A oroar mig. Den oroar mig som lärare därför att jag passar nog inte in i mallen. Jag använder mig av pedagogisk gestaltning och jag leker Zeus när Athena föds ur hans huvud, jag leker revolution och springer i klassrummet, jag fnittrar med eleverna åt mina tokigheter som kommer när vi blir trötta. Jag är ingen lärare, det vete fasiken vad jag är? När jag såg trailern om vitsipporna fick jag obehagliga vibbar och jag undrar om mina Dantelektioner kommer att svartskrivas. Kan jag bege mig uppför skärseldsberget med dessa pedagoger som vägvisare eller kommer jag att placeras nere i helvetestratten på en djupare nivå? Just nu kanske jag borde söka nytt jobb i det brådaste.
LikeLike
Du är inte ensam om att bekymra dig:
https://lumaol.wordpress.com/2011/01/25/varfor-gor-aktuellt-reklam-for-teveserien-9a/
https://lumaol.wordpress.com/2011/01/26/det-ar-gentagelserna-som-ar-helvetet/
https://lumaol.wordpress.com/2011/01/27/ar-det-katastrof-att-inte-kanna-till-vitsippans-natur/
https://lumaol.wordpress.com/2011/01/13/gor-du-high-five/
Usch vad jag skriver mycket!
Håll ut på berget – 9A är en tillfällig plåga som blåser förbi när tevekamerorna slocknat…
LikeLike
Jag kan bara säga att vitsippan varit inblandad i flera pedagogiska gestaltningar som jag sett och avnjutit. Det är absolut inte din pedagogik programmet 9A vänder sig emot så håll ut men hjälp också till att lyfta fram de bra budskapen från serien.
LikeLike
Man kan tro att det säger att människan kräva sina morötter, men det är väl inte det heller, men ett yttre incitament av hotande skam, fast kunde du inte skapat lite ORDNING i hemmet och rutit i till din fru, eller till dina barn om att dom borde fixa den där jävla dörren nån gång?!?
LikeLike
Tyvärr är jag nog fast i bilden av mig själv som den händige i familjen. Barnen har flyttat och vi tillämpar någon form av arbetsdelning. Ingen särskilt framgångsrik sådan…
LikeLike
Dessutom vänjer man sig sakta vid förändringar. Det är lite som grodan i kastrullen!
LikeLike
Tanja Bergkvist berör i sitt senast blogginlägg “Vad var det jag sa” mobbning men det är väl ganska bra men jag vill gärna ha med länken här istället. I slutet av inlägget har hon nämligen en otroligt välskriven diskussion kring kunskapssyn och sambanden mellan fakta och förståelse. Mycket läsvärt!
LikeLike
Hela tiden jag har läst genom kommentarerna har jag puttrat för mig själv. Jag har aldrig hört ordet spanjolett förr, inte kände jag till 5-56 heller. Hmmm.
LikeLike
Okunskap om 5-56 det var allvarligt, det är ju lika centralt i tillvaron som Karlssons klister.
LikeLike
5-56 är en standardprodukt.
Kopparpasta når högre höjder.
Det man inte gör på hösten får man lida för på våren!
Eller den andra varianten: Det som göms i snö kommer fram i tö.
http://www.aftonbladet.se/bil/bossebildoktorn/article173662.ab
Arga tanten har i vart fall ingen aning. Jag garanterar.
Suboptimerade livsarenor är orsaken till mången dystopi och grandiositet.
LikeLike
Glömde länken.
Utan denna produkt stannar landet. Fråga Gudrun. Hon vet ju allt.
http://www.biltema.se/sv/Bilvard/Olja-och-Smorjmedel/Kopparpasta/
LikeLike
För att inte tala om silikon.
Utan detta material hade aldrig genusdiskursen kunnat uppfinnas.
http://www.gleitmo.se/produkter/tatningsmedel/silikoner/
Och vi hade fortfarande varit kvar i den industriella förkulturen.
LikeLike
Så många sorter!
Egosilicone kände jag inte till!
LikeLike
Antikärvmedel skulle jag gärna lägga i alfapet
LikeLike
Fanns inre i SAOL
http://www.svenskaakademien.se/web/Ordlista.aspx
LikeLike
Ja lägg sten på börda bara, ni bara. Jag vet i varje fall mer om sådant än min man så arg tant jag är.
Medan jag bär min arga tant hatt vill jag även passa på att påpeka att ordet spanjolett känns olämpligt och nedvärderande. Spanjorer har samma tyngd i EU som vi andra. Jag vill därför yrka på att vi byter ordet mot ett neutralt ord som jolett. När det gäller smörjmedel tycker jag att det ska heta smörjmedel, liksom klister heter klister. Något behov av sifferkombinationer ser jag inte.
LikeLike
Någon borde förklara skillnaden mellan smörjmedel och antikärvmedel!
Jag tror det har med livsinställning.
Jag vill verkligen inte lägga sten på bördan och har en WC-stol som blänger nedlåtande på mig vid varje toalettbesök. Det är nån “grej” som saknas…
LikeLike
Det blir roligt med din arg tant attityd och jag tänker på någon barnvisa om att “hatten vajar så ……”. Hoppas du hade på en hatt när du skrev detta och helt riktigt tog tag i vårt felaktiga spanjoletterande.
Sen har 5-56 blivit ett näst intill heligt begrepp även om det jag använder har ett annat nummer. Så kära Helena agera inte Don Quijote och gå till storms mot barrikader som är byggda för evigheten.
LikeLike
För min personliga del åsyftar begreppet “arga tanten”:
http://svt.se/2.135464/1.2297945/gunilla_hammar_safstrom
och inte någon annan person förutom möjligen:
vår kära Selma:
LikeLike
Jan, ska jag vara helt ärlig blir jag litet provocerad över ord jag inte kan. Vad kan jag säga, jag kommer från en familj av språknördar och besserwissrar och jag är inte sämst i den klassen. I sådana lägen måste man självklart få slå mot vilket lämpligt föremål man än hittar. Eller ord.
LikeLike
Jo det är nog hon som är arga tanten för mig också Anders. Inte kände jag mig träffad. Jag kunde bara inte motstå lusten att roa mig litet.
LikeLike
En annan gång kan vi kanske diskutera skillnaden mellan olika sorters klister?
Just nu njuter jag av lugnet här. Tonen på Newsmill är skrämmande oförsonlig.
LikeLike
Mats
Gillar du inte Gunilla Madegård.
Hon har varit in på min blogg också. Jag gav henne första pris. I grenen: Längsta och mesta kommentar kombinerat med luftslottsbygge av ordsvammel. Hon skryter ständigt om att hon läste en kurs i vetenskapsteori. Och hon bär dessutom tron att denna kurs ersätter jordklotets alla övriga ämnesgrenar och vetenskapsområden.
Har man läst vetenskapsteori så kan man således bygga en:
http://www.cray.com/Home.aspx
Hur lätt som helst.
LikeLike
Nej jag gillar inte Gunilla Madegård och vill gärna bevara min bild av det goda nätet och det vänliga samtalet. Jag anmälde henne och hoppas att redaktören tar sitt ansvar.
LikeLike
Den där länken var nog i djupaste laget…
LikeLike