Jag bläddrar i Lärarnas tidning och studsar till inför en annons från REDE
I Lgr11 finns inte ordet djur och i Lpfö98 nämns djur på ett ställe:
utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen, liksom sitt kunnande om växter och djur
Vad är det för värdegrund de syftar på? Kan vi lära ut människolivets okränkbarhet genom att experimentera med djur? Det låter lite långsökt.
Jag läser vidare och inser att det handlar om att pojkarna ska korrigeras. Deras påstådda brist på empati botas genom djurterapi:
Pojkar som under en tid gjort REDE-övningar visade högre grad av empati än pojkar i som inte gjort REDE-övningar. Flickornas resultat visar ingen märkbar skillnad. Slutsatsen blir att för flickor är ålders-utvecklingen det viktigaste – deras empati ökar med åldern. Men för pojkar kan det behövas träning för en bra empatiutveckling och REDE-övningar är utmärkt sätt att öka pojkarnas empati.
Rapporten har publicerats under Mälardalens högskola beskydd?
Stoppa plågsamma djurvänner!
Tysta tankar 
Hur går slutsatserna ihop med svenska bönder som ständigt umgås med djur och som samtidigt har fräckheten att skicka dessa till slakt.
Bondpojkar har en viss vana att ärva sina föräldrars vanor.
LikeLike
Skummade rapporten. Förutom statistikinnehållet upplevdes rapporten snarare som ett exjobb i gymnasiet.
LikeLike
Hjälp nu får jag mardrömmar om en stor gris som ska få mig att känna mer empati!
LikeLike
En av mina pojkar åt en liten livslevande skalbagge en gång när han var liten. Han lärde sig snabbt att det var FEL och har inte ätit en endaste en sedan dess.
LikeLike
Det kallar jag lärorik och varaktig upplevelse!
P.S. Vad var det som var FEL?
LikeLike
Smaken! Det var långt, långt senare han blev vegan.
LikeLike
Kan det ha varit en tillagningsfråga?
Sydsvenskan hade för några år sedan en legendarisk artikel om hur man tillreder mördarsniglar. Man ska inte ge upp vid första försöket och jag tror det mesta går att äta!
http://www.sydsvenskan.se/lund/article252664/Krogare-hamnas-pa-mordarsniglarna.html
LikeLike
🙂 4 timmar i köket? Nej, inte förrän de kommer i “2 minuter i mikron”-format från frysdisken blir det sniglar för mig!
LikeLike
Genomslaget har varit ganska begränsat…
LikeLike
Jag känner igen det där tänket. Har stött på att socialen skickar ungar som behöver terapi, omhändertagande, kanske medicinering på ridlektioner. Har däremot inte stött på att något gott kommit av den approachen. De två barn jag tänker på var dock både flickor. Ljuvliga kommentarer. 🙂
LikeLike
Ibland tror jag att allt går att sälja i skolans värld. Särskilt om det gäller värdegrund och pojkar!
LikeLike
Hej! Det var intressant att hitta den här sidan med dessa kommentarer om vårt projekt REDE. Innan jag bemöter kritiken så vill jag först reda ut en sak som verkade vara missförstådd. REDE är inget vinstdrivande projekt med målet att tjäna så mycket pengar som möjligt, det är nämligen helt gratis att ladda ner samtliga övningar på vår hemsida rede.se. Däremot ser vi det som en vinst när barns empati utvecklas och med det förståelse och respekt för andra (både människor och djur) och att alla individer har olika behov och beteenden. REDE bidrar på lång sikt till ett bättre samhällsklimat.
Om du som barn lär dig att respektera andra levande väsen och lär dig ”känna med andra” (utvecklar din empatiska förmåga) så löper du inte lika stor risk att som vuxen begå våldsbrott. Det här är inget som vi själva bara tror utan det finns många vetenskapliga rapporter som bekräftar detta.
Våra övningar är noga utarbetade av forskare och pedagoger samt testade och utvärderade!
Om ni har frågor kring vårt material får ni gärna maila oss på info@rede.se
LikeLike
Jag tror säkert att djur kan fungera bra ur många aspekter och är i princip öppen för de flesta metoder. Den avgörande faktorn brukar vara att pedagogerna tror på vad de gör!
Mitt största problem är fokuset på pojkar som problembärare.
LikeLike
@Mats
Varför pojkars empatiutveckling nämns särskilt i rapporten beror på att resultatet av utvärderingen visade att flickors empati låg redan väldigt högt poängmässigt så det var ingen märkbar skillnad om dom hade gjort REDEs övningar eller inte, däremot visade det sig vara skillnad på om pojkar hade gjort dessa övningar eller ej. Vilket i forskningsyfte kan vara intressant. Vilket kan betyda att fler pojkar än flickor behöver lite mer fokus och träning med sin empati som det ser ut idag.
När man ser på brottsstatistik över våldsbrott så är majoriteten män. Vi tror att om man satsar ordentligt på barns empatiutveckling i tidig ålder så kan man minska antalet våldsbrott i framtiden.
LikeLike
Jo – jag förstår tanken.
Min grundinställning är att vi behöver förändra skolan/förskolan i grunden. Men det är två olika projekt. Jag har kritiserat sådana här genuspedagogiska ansatser tidigare och är bekymrad över att pojkar beskrivs som problem.
Utmaningen är att ta vara på kraften!
LikeLike