Debatten om fakta i geografiundervisningen var tröttande. Diskussionen om skolstarten och läsinlärning var också olustig eftersom den undvek grundfrågorna om vad det är för kunskaper vi vill att barnen ska utveckla.
På kunskapskanalen svalkar jag mig med att lyssna på Peter Gärdenfors som presenterar sin nya bok Lusten att förstå. Visdomen flödar och kritiken om att lärarutbildningarna slarvar med kognitionsteorier är rättvis och gör ganska ont.
Snart kommer nog att programmet att vara tillgängligt på nätet.
Som avslutning får Gärdenfors svara på frågan om vem han helst vill ska läsa hans bok…
Tysta tankar 
Härligt att han lyfter fram visa och berätta. Tänk både mer av lärlingsskap i skolan och mer av berättelser, det är helt och hållet vad jag strävar efter för vår framtida skola. Mer fokus på innehållet och mindre på formerna. Wow!
“Det finns för lite forskning kring motivation”
“Det behövs betyg men det är inte det som ska driva eleverna”
“Viktigt att reflektera över sitt eget lärande”
“En engagerad lärare är det viktigaste”
Förespråkar de asiatiska sättet att lära ut matematik: Starta från ett problem och analyser många olika sätt att lösa det.
“Inte bara fokusera på lärandet i skolan”
“Det finns ingen unik lösning på lärandet” för ett område så är det berättandet, på ett annat leken och ett tredje att visa.
Missade han något viktigt? Ja han missade den enorma motivationskraft som finns i gruppen. Det var ändå fantastiskt att på så kort tid få höra många av mina idéer få understöd.
LikeLike
Visst är det spännande att vi lyckas hitta så magnifika beröringspunkter!
LikeLike
Det känns väl härligt att tänka samma tankar som en Janpedagog.
LikeLike
OK!
Nu när Christer har mutat in sitt fält ökar trycket på mig att hitta på en egen rubrik…
LikeLike