Jag försöker hitta spår av IKT i de kursplaner som vi ska bygga den nya lärarutbildningen med. Det är inte så lätt. Vad ska finnas var? Hur beskriva progression? Måste det hänga ihop? Måste alla göra samma sak samtidigt? Är digital kompetens ett mål eller ett medel?
Så tänkte KK-stiftelsen för några år sedan.
Så här tänker vi på lärarutbildningen idag.
Tysta tankar 
Mats, det finns i varje fall rätt mycket om digital kompetens i skolans läroplan om det kan vara till någon tröst.
LikeLike
Jo – nu ska det bara ner i de här modulerna och för oss som lever IKT känns det väldigt underligt att trycka in det som någon form av avprickningsbar färdighet.
Tröst och lite lagom hotfullt legitimerande… Nu kan jag köra med mina kolleger!
LikeLike
Datorer är logiskt uppbyggda enheter. Men bilderna ovan ger inget sådant intryck, snarast osorterat och kaotiskt.
Avprickningsbar färdighet? Jovisst, sånt finns det mycket av. Jag får hjälpa kollegor med diverse praktisk kunskap på jobbet. Nu börjar det väl ändå komma studenter som har vuxit upp med datorer och som har en hel del praktisk färdighet. Eller? Men som lärare i skolan, alltså den riktiga skolan, måste man även ta andra perspektiv. Säkerhet. Påverkan på samhället.
LikeLike
Jo det kaotiska är mitt (och wordles) sätt att balansera den försåtliga rationaliteten som de här kompetenserna förpackas i. Det har liksom funnits en överbyggnad av byråkrater som har tjatat om hur viktigt och nyttigt det här är och på skolorna har eldsjälarna brunnit ikapp – utan att det har hänt särskilt mycket.
Det är dumt att spela ut praktiska färdigheter mot andra former av lärande och jag tror att inom just datorerna blir det väldigt tydligt att de flesta av oss läs sig precis så mycket som vi behöver för att klara uppgiften!
LikeLike
Om man nu tittar på dom där kompetenserna som EU har totat ihop, så visar väl de på hur pass komplex det är. Men eftersom en stor del av de som arbetar inom dagis (aka förskola) och skola inte har växt upp med datorer, så går det förstås lite segt.
Sedan är det nog så att medan man lär sig att utföra vissa praktiska färdigheter på datorn, så lär man sig också annat. När jag har lärt mina arbetskamrater att göra dokumentationer i Publisher, så lär dom sig både Publisher och jobbar med att analysera den situation som dokumentationen handlar om.
På min avdelning har vi fått en gammal bordsdator av en förälder. Efter mitt önskemål så installerades operativsystemet Ubuntu på den. Och nu ska jag installera diverse pedagogiska program på den innan vi ställer den på avdelningen. Med lite kreativitet och nyfikenhet kan vi nog ha både glädje och nytta av den datorn. På många olika nivåer. Ska säga att jag jobbar med 2- och 3-åringar just nu.
LikeLike
Läs gärna:
http://omvarld.blogg.skolverket.se/2009/01/30/digital-kompetens-i-den-svenska-skolan/
LikeLike
Jag kollade länken och hittade ett PM i form av en PDF. Längst upp till höger på första sidan står det:
Jojo!
LikeLike
Nej, men det är inga problem med spridningen. Jag fick grönt ljus av Skolverket när jag skrev inlägget. Tyvärr finns markeringen kvar på dokumentet…
LikeLike
Tack! Nu känns det bra igen!
LikeLike
Det känns ju skönt att höra. Ett tag undrade jag om det var ett wikileaks för svenska skolan 😉
LikeLike
Lugna puckar! 😀
LikeLike