Jag har tidigare kritiserat Malmös starke man för att försöka styra skolans arbete med klumpiga metoder:
Debatten i kommentarsfältet kom delvis att handla mer om personen Reepalu och hans arbete i SKL än den principiella frågan om “rektors rätt att leda arbetet”.
Ilmar Reepalu får idag hård kritik för sina utspel om betygsättning av lärare. Fack, forskare och rektorer sågar förslaget brutalt. (länk).
På ledarplats tar man chansen (länk) och utbrister förnumstigt:
“Enögdhet för inte skoldebatten framåt.”
Kanske är det en liten tröst att han han på Ladbrokes är spelad som fjärdefavorit när det gäller vem som tar över efter Mona Sahlin?
Tysta tankar 
Reepula som rikspolitiker, glöm det han är för gammal. Det finns mer hungriga i nollåtta-land.
LikeLike
Rektor ska ha ansvar för skolan och då gäller detta både att få styra och att följa upp detta.
Föreskrivna tankar om att rektor måste använda exempelvis nationella prov för att följa upp leder inte till något positivt. Rektorer kan redan titta på statistik från nationella prov men upptäcker att de oftast har mer nytta av andra sätt att få redan på om något är fel. Ett förslag om att utreda hur rektorer kunde förses med bättre statistik om elevresultat kunde vara något bra men Reepalus förslag ställer bara till för dem.
I diskussionen om rektors kontra medarbetares/lärares ansvar är det viktigt att tänka på följande:
1. Det är ytterst olämpligt att styra något som man inte har möjlighet att följa upp. Nuvarande organisation och verktyg gör att rektor alltid bör välja långtgående delegering.
2. Kompetensnivån hos medarbetarna påverkar kraftigt hur mycket styrning kontar delegering man måste använda. Vi har en duktig lärarkår och vill att den ska bli bättre. Rektor bör återigen välja långtgående delegering.
3. Att lärarna är duktiga påverkar resultat i särklass mest. Det problem vi har i dagsläget är kraftigt sjunkande status som gör att det är svårt att rekrytera duktiga elever till lärarutbildning. Högre löner och bättre stöd från andra personalkategorier är här viktiga sätt att nå detta. Därutöver kan rektor ge lärare glädjen i att känna större frihet.
Rektor ska utöva sitt ansvar för skolan på ett förståndigt sätt och politiker ska stödja detta detta uppdrag, inte vara klåfingriga och peta i det pedagogiska.
LikeLike
Visst, helt rätt – det finns en liten risk att du slår in några öppna dörrar här?
Men det är nog bara jag som är överkänslig…
LikeLike
När man hör Reepalu uttala sig så känns det inte som det här handlar om att slå in öppna dörrar. När jag undersökte SKL’s representanters åsikter i våras så fick jag inte något medhåll alls för dessa åsikter.
LikeLike
OK – jag har inte träffat det gänget.
LikeLike
Du läste väl deras inlagor om hur viktigt det var att öka rektorns makt över lärarna fyllda med smaskiga formuleringar om att lärarna inte tänkte på elevernas bästa.
LikeLike
eller en annan kommentar: “Skolans organisation har inte ändrats på 100 år”. Hmmmffp
LikeLike
Jag var nog sjuk den dan…
LikeLike
Det var några som var nära utbrändheten som sjukskrev sig den dagen.
Jag har en teori om varför det är så många politiker som avskyr lärare men det blir nog för mycket sidospår.
LikeLike
Det här visar vad SKL vill använda mer makt åt rektorerna för att åstadkomma. Rektorerna ska bli ännu mer av politikernas springchasar och alla med elevkontakt ska få mindre makt och mindre tid för undervisning.
http://www.aftonbladet.se/nyheter/article7722139.ab
LikeLike