Just när jag tror att jag har koll på nätet hoppar det upp spännande länkar på Twitter. Den mycket ambitiösa bloggen “På tal om” tar upp frågan om “Blogg och Twitter som pedagogiska verktyg”.
I inledningen diskuteras hur pedagogen ska förhålla sig till kommuner som stänger av Facebook (och tidigare Lunarstorm).
“Det är ungefär som om man skulle stänga av personalrummet eftersom folk tar för långa pauser…”
Vilka filter har kommunen/huvudmannen installerat hos dig?
Tysta tankar 
Vi introducerar en-till-en datorer och kommer inte att ha några filter för eleverna. Det jag har sagt till mina telningar är att rasterna är deras, men lektionerna mina. Missköter många datorerna får de stanna i väskan på mina lektioner, missköter enstaka dem stannar deras datorer i väskan och de förses med andra uppgifter.
Däremot kan jag ju gott ge dem uppgifter som involverar både Facebook, Twitter och Bloggar och jag skulle bli rätt upprörd om min arbetsgivare stängde något för mig. En del av mitt jobb är ju faktiskt att ha koll på vad eleverna sysslar med på olika Internet-arenor.
LikeLike
Vi ska också köra igång “varsin” (one2one) och det ska bli roligt. Jag tycker mycket bättre om att förbjuda saker med utgångspunkt i hur just mina lektioner blir bäst och inte några klumpiga generella förbud.
LikeLike
Samtidigt förhindrar de här förbuden de nödvändiga diskussionerna om vad som är ett lämpligt innehåll. I Malmö hade vi en förälder som ville förbjuda bloggar eftersom det fanns en knapp på Blogger “Nästa blogg” som slumpade fram en blogg och skolan kunde inte garantera att de var porrfria…
Jag har dessutom hört att det går att hitta porr genom Google!
LikeLike
anatomi och fortplantning ingår väl i biologin? *ser otroligt oskyldig ut*
LikeLike
Snyggt Helena! Alla de här filtertankarna bygger på bilden av läraren som ett passivt offer som inte kan kontrollera sin klass och därför behöver tekniska vapen i kampen mot den framvällande ondskan.
Tänk om det fanns filter på pennor? Som bryter av dem när det skrivs något dumt…
LikeLike
Om de sociala nätverken används på rätt sätt innebär de, de facto, att kvaliteten höjs på lektionerna/föreläsningarna/arbetsplatsen. Har själv suttit på föreläsningar/arbetsplatser och surfat samtidigt, vilket har gett nya perspektiv – eftersom surfningen/nätverkandet anknutit till det aktuella ämnet.
LikeLike
Ja nog är det en kvalitet att kunna följa upp och kontrollera föreläsningen – samtidigt hotar det att spräcka upp formen. Åhörarna är inte längre passiva mottagare av ett färdigt budskap.
Förhandlingen om innehållet kan börja!
LikeLike
Fint Mats det där om porr på Google. 🙂 Kjäll, det där är givetvis möjligt, men även på högskolenivå skulle jag tro att det är en på tio som surfar på det sättet. Resten kollar sina bud på Tradera, skickar meningslösa meddelanden till folk i samma kurs och uppdaterar sin Facebook sida.
LikeLike
Helena, du har säkerligen helt rätt. Det finns alldeles för många oengagerade studenter även på högskolenivå.
Mats, “Förhandlingen om innehållet kan börja!”. Det är den optimala formen av kunskapsinhämtande. Interaktion. Mer dynamik kan inte skada.
LikeLike