Utbildningsdepartementet presenterar en sammanställning av forskning som backar upp de egna förslagen:

• Evidens i utbildningspolitiken – Bakgrund till databasen och vägledning i evidensområdet (pdf 4,7 MB)
• Databas över utbildningspolicyrelevanta kunskapsöversikter (pdf 1,3 MB)

Jag är svag för den här formen av ofrivillig språklig komik, men bekymrad över hur de utvalda författarna känner sig inför denna plötsliga politiska utvaldhet. Försöken att skapa en form av ideologisk neutralitet genom att använda det naturvetenskapliga “evidens” kan naturligtvis inte dölja att den dynamiska duon (Björklund och Krantz) nu verkligen har bestämt sig för att tala om vilket som är det rätta perspektivet när det gäller synen på lek och barns lärande.

Grattis Ingrid Pramling Samuelsson & co! (tror jag)

Vi andra får försöka roa varandra här ute i kylan.

Eller ännu roligare: