Pedagogkonferensen NFRF-NERA tuffar vidare och i går delade Sigbrit Franke ut pris till årets läromedel i Lärarutbildning.
Jag gratulerar vinnarna Inga-Lill Jakobsson och Inger Nilsson från Göteborgs respektive Stockholms universitet som vann förstapriset på 100 000 kronor för “Funktionsnedsättningar, funktionshinder och specialpedagogik i praktiken.” Samtidigt tänker jag att förlaget borde ha hjälpt dem att hitta en mer slagkraftig titel.
Tysta tankar 
Oupsi, när jag läste där för Inga LIll hade hon en avhandling ganska färsk, tror jag och kurslitteraturen som refererade den var blott en artikel i nån pedagigisk tidskrift ändå snurrade väl ungefär en hel delkurs runt den där artikeln, kändes det som. Jag fick en känsla av att man slog in öppna dörrar, barn med funktionsnedsättnignar, oavsett diagnos, lär sig i skolan, lika mycket eller lika litet, alltså är diagnos onödig.
Jag hajar inte detta fokus på diagnosen, det är ju alltid pedagogernas kunskap om den som speglar vad som möjliggörs. Och kanske var alla de där pedagogerna, om jag fördomsfullt känner skolan rätt, ganska ovetande om de särskiljande dragen. Hjärnan är ju makalös när den krånglar, och det gör den ju ofta, men så olika, och visst måste det betyda nåt att man kan förstå vad den gör. Det är ju det diagnosen också försöker fånga, varför ett sånt krig.
LikeLike
Om du verkligen vill bli ovän med någon är nog det bästa rådet:
– Yttra dig om specialpedagogiska frågor!
Ett mer minerat fält finns nog inte.
LikeLike