Utbildningsväsendet håller andan. Torsdagen den 11/2 ska regeringen enligt ryktet presentera propositionen till ny lärarutbildning. Efter många förseningar är det alltså dags att avslöja innehållet i det förslag som Jan Björklund menar ska rädda svensk skola undan sotdöden. Utredningen har omgärdats av stort hemlighetsmakeri och läckorna har varit få.
Titeln på propositionen lär dock vara svårslagen i sin pompösa elitism och ofrivilliga komik:
“BÄST I KLASSEN”
Proposition (länk till ärendeförteckning)
Bäst i klassen – en ny lärarutbildning
U2008/7973, 8277/UH
U2010/549/UH m.fl.
"Bäst i Klassen"
Tänk att döpa en proposition efter sig själv! (Länk)
Jag försöker navigera på riksdagens och regeringens hemsida för att hitta några detaljer om formerna för presentationerna. När det gäller tillgänglighet och uppdatering blir betyget lågt. Björklunds tre pressekreterare kanske har annat att sköta? (Länk)
Uppdatering
Tysta tankar 
Han är lite rörande på någe vis, Björklund, är han inte? Den nionde, alltså. Nästa tisdag. Jahapp.
LikeLike
Rörande är ett bra ord.
Gossekungen.
http://www.mikaelwiehe.se/komment_gossekungen2.htm
LikeLike
Jag litar på Björklund, han har än så länge aldrig svikit. Det är sådana som han som behövs om det här landet ska ha någon som helst chans i framtiden. Kina dominerar redan.
LikeLike
Handlingskraftig, uthållig, ståndaktig – absolut!
Det är inte på den nivån jag misstror honom.
LikeLike
Jag är pensionerad lärare på grundskolan med 41 års tjänstgöring och har många synpunkter på skolan. De sista 20 åren var jag utbildad speciallärare och tog hand om elever med svårigheter att lära sig läsa och skriva. Min erfarenhet är, att det är en mycket liten procent av eleverna som speciella svårigheter. Men de kan få problem med fel undervisningsmetoder.
En del lärare använder sig av bara en läsinlärningsmetod, som kanske inte passar inte för alla elever. Det finns flera metoder.
På 1980-talet kom LTG (läsning på talets grund). Den var helt förödande för många elever. Jag fick ta hand om många elever som bara gissade när de läste. Då fick jag tänka om och försöka med en annan metod och börja från stretch. Den metod som jag har funnit är den bästa – är ljudmetoden.
Ett eget exempel på detta fick jag när mitt eget barnbarn inte kunde läsa när han hade gått ut årskurs 1. Det blev en riktig chock. Han hade varit utsatt för LTG och hade ingen aning om hur han skulle ta sig an ett ord som han aldrig hade sett.
Efter ca två veckor med min hjälp och en annan metod kunde han läsa.
Pojken var överlycklig.
Med detta menar jag att man måste börja med lärarutbildningen och sedan gå vidare och undersöka vad som pågår i skolorna.
Farmor Helen
LikeLike
Hej Helen!
Bra att du har hitta en metod som passar dig och de barn du mött. Vilka andra vägar har du prövat?
Den här striden om bästa metoden har pågått länge och jag har kollegor som fortfarande är beredda att döda för den egna läran.
Idag är de flesta väl överens om att barn lär sig på många olika sätt och att skolan därför bör använda många metoder.
Min gamla rektor brukade säga att de flesta barn lär sig läsa – trots skolan. Det menar jag är en nödigt negativ hållning till skolans uppgift.
Samtidigt tänker jag att Björklunds fokus på formaliserad träning är plågsam för dem som vill se läsningen som en del av ett större meningsskapande.
LikeLike
Det blir en nyfiken dag. Anne-Marie
LikeLike