Sydsvenskan presenterar idag IKT-pedagogen Jonas Hällebrands tankar om datorer i skolan. Det är en klargörande och informativ artikel som ställer rätt frågor. Samtidigt är det plågsam läsning i ljuset av vår utbildningsministers ointresse för teknik och demokrati
På samma uppslag skriver Andreas Ekström klokt om barns digitala kompetens.
Länk ?????
Jag är lite förvånad över att skolfrågorna har flyttat över till Kultur & Nöjesdelen. Ledarsidan och debattredaktionen har ofta varit megafon åt björklunderiet. Inrikesredaktionen har inte lyckats förklara de nationella utspelen. Lokalredaktionerna famlar mellan nedskärningsreportage och pittoreska nedslag i pedagogiska påhitt. Inpå livet hamnar ibland i psykologi och relationer (läs mobbning). På Postis kan vi ta del av ungdomarnas egna röster.
Mångfald är bra men jag saknar en konsekvent bevakning av framtidens viktigaste fråga.
Tysta tankar 
Enade vi stå, söndrade vi falla? Om man placerar skolfrågorna under nöje så är de inte så viktiga, och om man sen sprider ut dem över fler fält så ser färre helheten?
Nej, nu är jag nog i konspiratoriskaste laget, är jag inte?
LikeLike
Kanske kan vi turas om att inta den misstänksamma positionen?
Idag hann du först!
LikeLike
Mina reflektioner gick i samma riktning. Tänker på Åsa Strollos fina krönika förra veckan om Nannytrenden, också under Kultur för unga… Kanske krävs det viss förmåga till intellektuellt tänkande och en mindre belastad analysförmåga för att föreställa sig den skolan där den digitala verkligheten inte bara är integrerad utan ett raster som möjliggör fler kommunikativa situationer.
LikeLike
Oj vad du fick till det där – men jag är med!
I min soliga värld är jag nog glad för det lilla idag.
LikeLike
Gjorde samma reflektion. Varför under Kultur och Nöje?!?
Men å andra sidan har jag alltid hävdat att skolan måste vara så rolig att den upplevs som ett rent nöje … och ser man det ur det perspektivet är är placeringen klockren 🙂
LikeLike