Diskussionen om Lärarutbildningsutredningen är underlig. Lyckliga IT-entusiaster jublar över att utredaren har sagt att IT är viktigt. Forskarsamhället tycks glömma alla sina tvivel inför utsikten om nya friska miljoner.
Själv är jag misstänksam på gränsen till rättshaveri och inser att mina inlägg är alldleles för många och fullständigt onyanserade!
Lista över blogginlägg om lärarutbildning på Bloggar.se
För ett tag sedan hade jag en positiv vecka. Nu inleder jag en ödmjuk period och hoppas den varar längre än 20 minuter. Det är inte lätt att vara Pöjk.
Tysta tankar 
Det finns en underbar sång – trallala- var inte rädd… mmmmlalllalla… – någonting så går den. Texten är fin. Jag sjöng den då jag läste detta. Anne-Marie
LikeLike
Ja, du verkar vara en ganska ensam fighter i den här frågan!
Jag läser och funderar, men det är ganska svårt att ta till sig argumenten och att förutse resultaten av de olika delarna i utredningen som “utomstående”. Det säger ju något om hur svårt det uppenbarligen är för flera av våra läsare att förstå inlägg om andra ämnen när de inte är pedagoger…och får mig att återigen undra hur “icke-pedagoger” kan tillåtas ha sådan makt över verksamheten!
Är det inte egentligen samma problem med Lärarutbildningsutredningen som i den övriga skolpolitiken? Det är generella lösningar (bl a “Stockholmssyndromet”) och detaljstyrning (max 5 års anställning) som gäller i för hög grad? Jag tycker att de övergripande direktiven borde vara mer vägvisande och möjliga att anpassa till lokala förhållanden. Med återkommande inspektioner av verksamheten så borde mer vägledande direktiv vara tillräckliga.
LikeLike
Själv skulle jag aldrig lita på en person som har ett behov av att tala om hur ödmjuk han är…
Jag håller med Christer om att det till sist handlar om en fråga om tilltro till styrningens möjligheter.
När Franke var i Malmö var det någon som nämnde stalintidens femårsplaner – så elak har inte ens jag varit!
LikeLike
Ödmjuk… öde och en aning ensamt förhållningssätt … tänker jag. Anne-Marie
Christermagister – det är nog en viktig erfarenhet vi alla får göra – att de utanför anser sig kunna och veta – och handla och agera utifrån detta. Det är med glädje jag mottagit en del skolpolitiker i min verksamhet. Men hur och vad de ser – det har jag ingen aning om – men att de kommer är mycket välkomnande. Vi är innanför… och där är det komplext och handlar ofta om något som är igångsatt sedan lång tid tillbaka… det krävs tid att se en verksamhet i ett klassrum, knappast en dag, knappast en vecka…utan över en lång tid – som våra kandidater faktiskt gör. Anne-Marie
LikeLike