Eller excel:
Antagningsstatistik2012
Nu ska vi bara se till att de fullföljer sin utbildning och blir bra lärare.
Tack Anna för tipset! Jag rekommenderar er att själva söka ut på VHS – det finns fler parametrar.
Tysta tankar
Lärandet börjar där den trygga zonen upphör
Tysta tankar 
Kör så det ryker!
LikeLike
Allt över 10 % lokalt är godkänt!
LikeLike
Den tabellen var ju glasklar…
Malmö högskola förekommer på tre ställen…
Finns det förskollärarutbildningar med olika inriktningar eller vadå?
Blev tvungen att kolla VHS antagningsstatistik (Tack Mats för att jag förlorade 5 dyrbara minuter av min tid. 😉 ) och den säger mig att det är mittenförekomsten av Malmö högskola som är den enda relevanta i sammanhanget, men det kanske jag borde ha förstått…
Anyway, good news.
Over and out.
LikeLike
Tack själv för påpekandet – jag fick anledning att kolla siffrorna en gång till. Den nedre Mah gällde flexibel variant (distans) och är kanske mindre intressant.
Värre är att antalet förstahandssökande män har sjunkit från 56 till 40. Men vi är fortfarande över snittet.
LikeLike
Skolvärlden hade en artikel idag om att intresset för lärarutbildningen har ökat på senare år i Norge. Ur artikeln:
“Kunskapsdepartementet i Norge har sedan 2008 haft en kampanj för att locka fler att söka sig till läraryrket.
Och den har varit lyckad, vad det verkar. Antalet förstahandssökande har fram till 2012 ökat med 50 procent.”
http://www.skolvarlden.se/artiklar/intresset-f%C3%B6r-att-bli-l%C3%A4rare-v%C3%A4xer-i-norge
Av någon anledningen tror jag inte skolverkets kampanj kommer att ha samma genomslag.
LikeLike
Vi är några lärarutbildare som har stämt träff med Skolverket för att diskutera strategier – jag är full av förtröstan.
LikeLike
Hörde tidigare i kväll min son, 11 år, säga till min man att han vill vara au-pair i USA när han blir större. Hör min man svara att det inte är säkert att han kan få någon plats eftersom det finns många som tycker att det är lite suspekt med killar som vill ta hand om barn… Mitt hjärta sörjer över det svaret, även om jag tyvärr tror att maken kan ha rätt till viss del. Varje steg framåt är en glädje, men det räcker inte att killarna kan tänka sig att söka förskollärarutbildnngar – de måste känna sig välkomna på lika villkor i yrket också!
LikeLike
Just så – det är en sak att få dem att söka. Tyvärr är utmaningen minst lika stor att få dem att genomföra utbildningen och trivas i yrket minst lika stor.
Om man dessutom har en romantisk syn på männen som förändringsagenter innebär det nästan outhärdliga påfrestningar…
LikeLike
Statistik är kul. Jag lade summerade varje lärosäte för att inte missgynna de som hade många små utbildningar.
Man kan börja med att titta var flest män i antal sökt sig, dvs vart har de fåtal män som kan tänka sig bli förskollärare tänkt ta sin utbildning.
I topp: Stockholm, Malmö, Göteborg, Linné och Södertörn.
Man kan som du gjorde se på andelen män bland de förstahandssökande. Då vinner de stora lärosätena: Uppsala, Umeå, Stockholm, Göteborg och Halmstad som katt bland hermelinerna.
Störst andel kvinnor är det i: Karlstad, Södertörn, Väst, Linköping och Gävle.
Männen som vill bli förskollärare drar sig till de stora både i antal och andel. Kvinnorna söker sig till mindre lärosäten eller mindre klassiska. Eller om det är männen som ratar dem. Men Malmö, Linne´och Södertörn har ju ändå mellan 30 och 40 sökande män. Visst, men de är ännu mera populära bland kvinnorna, där Södertörn, Karlstad, Linné och Malmö vinner.
Sen kan man se på kvoten mellan förstahandssökanden och totala antalet sökande. Södertörn och Malmö i topp för båda könen. De som vill dit vill det i första hand, men färre ser det som ett alternativ om man inte kommer in någon annanstans.
LikeLike
Jo – det finns många parametrar att leka med. Det går nog att korsköra de två andra parametrarna på HSV:s hemsida också och fundera vidare över ålder och utlandsfödda sökande, men jag är inte säker på att det ger så mycket.
På ett övergripande plan ser jag två vägar:
1) Vi kan göra övergripande antaganden om hur män “är” och försöka locka den stora gruppen till skolan/förskolan. Risken är stor att vi hamnar i tråkiga och antaganden om att män enbart fokuserar på lön och status. Det blir då en sorts trött konstaterande av att ingenting är lönt eftersom allt ändå är som det är.
2) Den andra vägen är att försöka hitta vilka egenskaper/förutsättningar som den här gruppen sökande män faktiskt har och bygga rekryteringsarbetet på det. De här antagandena om en möjlig målgrupp tror jag är mer effektivt.
Jag önskar att Skolverket sätter upp målet att fördubbla antalet sökande män på två år. Men det där med mätbara mål är ofta en chimär – i Norge ligger incitamenten på institutionsnivå. Pilotförskolor får belöningar mot att de förbinder sig att bedriva utåtriktad verksamhet.
LikeLike