Forskningen ska göra dem till bättre lärare! När Emma Leijsne skriver om skolan blir det bra! #skollyftet @sydsvenskanhttp://t.co/B64X5HU
— Mats Olsson (@tystatankar) September 3, 2011
Varför vill ni ha en vetenskaplig skola? – http://t.co/CxOr6Dm #skollyftet
— Mats Olsson (@tystatankar) September 3, 2011
Kanske hade det gått att hitta goda exempel på närmre håll?
Tysta tankar 
Spännande arbete som genomförts även om jag tycker att det hade varit bättre om sådant här kunnat genomföras utan gratis övertid. Även de lärare som idag går på knäna och som flydde från experimentskolan skulle kunna ha nytta av att arbeta med forskning. Det jag har mest oro för är dock att ibland vill de som driver sådant här så gärna lyckas att de tummar på andra värden. Vi har förstås också ett behov av att skolforskningen ska få högre klass än den har idag.
LikeLike
Se mitt blogginlägg
http://torestad.blogspot.com/2011/09/skolan-och-pedagogisk-forskning.html
LikeLike
Borde inte forskningen redan vara utförd?
LikeLike
Jag menar.
Jag är 55 år.
Vad har man sysslat med sedan jag på sextiotalet bevistade klassrummet-
LikeLike
Nya tider – nya svar!
Eller det är inte säkert att forskningen ser som sin uppgift att svara på metodiska frågor.
Ansatsen kan vara mer beskrivande och analyserande än normativ.
LikeLike
Nya tider – nya svar
En oerhört viktig aspekt. Alltför många, i skoldebatten och annorstädes, tror att fyrtio år gamla referenser är minst lika relevanta när det gäller att beskriva t ex skolverkligheten idag som erfarenheterna från dem som faktiskt jobbar och studerar i dagens skola.
LikeLike
Det nya är väl tendensen att det faktiskt är lärarna själva som beforskar sin praktik.
Att vara i och samtidigt ha en distanserad blick är svårt – men helt nödvändigt när skoldebatten springer efter hundarna.
Men det är många som vill att forskarna ska ge enkla svar på komplicerade frågor!
LikeLike
Att ge enkla svar är inte forskares uppgift – för en forskare är även en grundligt utforskad återvändsgränd som inte gav ett endaste svar en framgång, man har ju upptäckt att återvändsgränden inte är en framkomlig väg. Politiker och lekmän har ibland lite svårt att se den aspekten.
Det lärarna sysslar med tycks röra sig i gränslandet mellan reflektion över den egna situationen och enkel forskning, och de resultat de kommer fram till är sällan generaliserbara. Däremot kan de utgöra pusselbitar i mer generaliserbara sammanhang, där resultaten faktiskt är applicerbara även i andra miljöer än deras egna, så värdet av det utförda arbetet bör inte underskattas.
LikeLike
Idag är vi lyckligt överens. Låt oss njuta av det.
Efter att försökt reda i Helenas tråd på Newsmill uppskattar jag faktiskt samförstånd.
LikeLike