Sydsvenskan skriver om Gunnesboskolans satsning på datorer.
Länk1 och Elevdatorer höjer inte prestationerna
Som vanligt är resultaten motsägelsefulla och olika forskningsrapporter ger skilda besked:
Internationell forskning är annars inte helt klar på den punkten. Amerikanska undersökningar visar att resultaten blir bättre, men engelska undersökningar har visat att de första åren går resultaten ner. Även om forskarna noga följer de projekt med elevdatorer som startats i Sverige, har ingen kunnat se någon klar effekt uppåt på betygen.
Datorerna förändrar lärarrollen. Frågan är om det fortfarande går att beskriva i former av lärarledd undervisning? Jag tror att det krävs en ny form av auktoritet – den modige läraren som vågar kasta sig ut i det okända.
Idag ska vi räkna maskrosor!
Tysta tankar 
Fler är inne på samma spår:
http://omvarld.blogg.skolverket.se/2011/04/29/1-1-forskningen/
/Pelle
LikeLike
Tack ! Det var verkligen en fyllig och fördjupande länk.
LikeLike
Varsågod, det är verkligen ett spännande fält att forska inom, och ett skolpolitiskt och kommersiellt laddat område. Jag ser fram emot resultaten.
LikeLike
Vi har en till en datorer på min skola. Jag har inte slutat med eller ens dragit ner på katederundervisningen, men självklart har det påverkat min undervisning. Den största vinsten är att det går lättare att individualisera. Jag har alltid kört med smörgåsbord och valfrihet när det gäller den del av lektionerna som består av eget arbete. Nu är helt enkelt smörgåsbordet större och bättre.
LikeLike
Det är väl en klassisk fråga – hur påverkas vi av ny teknik?
För några handlar det om att göra samma saker som tidigare. Fast snabbare och mer effektivt.
Inom skolvärkden finns en utbredd föreställning att datorer på allvar skulle förändra kunskapssyn och maktförhållanden.
I den gamla tiden fanns det bara en bok och det var lärarens bok. Dit kommer vi inte igen.
LikeLike
lyckligtvis
LikeLike
En parafras: I den nya tiden finns det bara en värld och det är lärarens värld. Och där är vi idag.
LikeLike
Frågorna blir fort komplicerade. Vems sanning är det som gäller?
I den gamla tiden var boken facit och den som hade memorerat bäst vann. Nu öppnar sig världen och vi blir tvingade att konstruera prov som mäter annat än faktakunskaper.
Skrämmande och underbart.
LikeLike
Jag håller med om den komplicerade världen, och jag hoppas att vi lärare vågar släppa kontrollen lite oftare för att bjuda in det “okända” därute. Men risken för att bli kallad flumpedagog är överhängande.
Jag hade inte den blekaste om vart jag skulle hamna när jag drog igång det här t ex:
http://bambuser.com/channel/perfal/broadcast/1631146 Men vad eleverna gjorde mig stolt, och vilka kunskapserövringar de har gjort! Men kan jag mäta dem?
Och med satsningen på elevdatorer och förväntningarna på en betygsrevolutionen ser jag också en risk för en “backlash” när resultaten uteblir. Jag kan riktigt höra skolpolitikerna rya i talarstolen.
Men skolan och världen är i ett spännande paradigmskifte, det är roligt att få uppleva det!
LikeLike
Oj!
Spännande projekt! Nu blir jag sugen på att tvinga ut våra lärarstudenter på äventyr igen. Fast nu var det ju det där med kursplan och Bologna….
LikeLike
Håller med om det. Men värdet av datorn beror också på ämnet. I språk ger datorn tillgång till världen – språkbad, kontakter och kunskap. Men samtidigt är några timmar försjunken i en bra bok bland det bästa man kan göra för sina språkkunskaper. Balans, variation och lyhördhet har alltid behövts och kommer alltid att behövas i skolan.
LikeLike
Just. Det gäller att se vad datorn kan bidra med. Den är inte bra till allt. Man måste alltid se vad man vill uppnå innan man väljer metoder. Så även om jag är datornörd (lite i alla fall) så är en dator inte helt självklar på min avdelning.
LikeLike
Småbarnsavdelning? Då är det väl iPad som gäller?
Tycker det verkar vara oemotsåndligt…
LikeLike
iPad? Nej, dom skulle bara stoppa den i munnen. Och 2-åriga flickorna skulle leka att det var mat eller godis och stoppa den i någon väska och dra runt med den. 😉
Men det är klart, att då skulle avdelningens “bibliotek” bara innehålla en iPad, som i sin tur skulle hysa alla pekböcker.
Dessutom har jag hört att iPad är en känslig apparat, den går lätt sönder. Så kom igen när den är 1-årssäkrad!
LikeLike
Bra argument!
1-årssäkrad – det betyder att den ska tåla en ettårings behandling?
Vi kanske får leva i bultbrädornas tid länge än!
LikeLike
Digital bultbräda? Om den tekniska apparaten överlever en 1-årings behandling, då tål den nästan vad som helst. Jag tycker Jobs borde testa nästa iPad på min avdelning. Men då lär han få prestera något hållbarare.
LikeLike
Pingback: Elevdatorer | Christermagister