I introduktionen:
Pluras huvudpoäng formulerad av arbetsgivarpart: “Huvudmännen kommer att få en ny roll. Enligt skollagen ska huvudmännen planera, följa upp och utveckla utbildningen, inte genomföra den. Det är enhetsnivåns uppgift.” Det här hoppas jag att det får de positiva effekter man hoppas.
I inlägget av Per-Arne Andersson:
“Framgångsrika skolor finns i alla typer av socioekonomisk miljö. Det finns inget belägg för att en skola ska ha dåliga resultat till följd av “dåliga” elever.” Jag tycker djupt illa om uttrycket “dåliga” elever men oroar mig djupt över att de här tankarna kan leda till att vi inte får några extraresurser till de elever som behöver mer hjälp.
“Det finns inget belägg för att skolor med mycket pengar blir framgångsrika. Framgångsrika skolorna är ofta väldigt kostnadseffektiva. Skolledarens huvuduppgift heter ledarskap. Framgångsfaktorn “gott ledarskap” är helt avgörande för skolans resultat.” Den här inställningen är väl naturlig hos en arbetsgivare men ledaren behöver tid för att vara bra och när ekonomin är för dålig brakar verksamheter ihop.
Tack för dessa synpunkter. Men rektorerna har en avgörande roll för att realisera framtida skolan. Problemet är väl att de två herrar att tjäna. Läs gärna ett debattinlägg under Brännpunkt i dagens SvD. Om framtiden bristvara rektorer och deras avsaknad av ledarkunskaper.
Sedan kan jag hålla med om att visst ordval är mindre lämpligt. Det intressant med intervjun med Per-Arne Andersson är påpekandet att stor del av skolans problem tillhör avdelning mytbildning och offermentalitet. Bottnande i medias dåliga kunskap om skolan.
Sedan vet jag inte Janne. SKL är väl inte arbetsgivare utan kommunen. Att SKL sköter de centala löneförhandlingarna är en annan sak. Men märk väl att den avdelning Per-Arne bossar för inte tillhör arbetsgivardelen. Viktigt att skilja på lobbyavdelning och förhandlingsavdelning. Det är ju Per-Arnes avdelning som gör det nyttiga arbetet med Öppna jämförelser.
Det är förstås roligt när en bloggkollega får genomslag för sina idéer men när en representant för arbetsgivparten tolkar lagen som att alla lärare ska göra så här mycket dokumentation blir jag skräckslagen.
Tysta tankar 
I introduktionen:
Pluras huvudpoäng formulerad av arbetsgivarpart: “Huvudmännen kommer att få en ny roll. Enligt skollagen ska huvudmännen planera, följa upp och utveckla utbildningen, inte genomföra den. Det är enhetsnivåns uppgift.” Det här hoppas jag att det får de positiva effekter man hoppas.
I inlägget av Per-Arne Andersson:
“Framgångsrika skolor finns i alla typer av socioekonomisk miljö. Det finns inget belägg för att en skola ska ha dåliga resultat till följd av “dåliga” elever.” Jag tycker djupt illa om uttrycket “dåliga” elever men oroar mig djupt över att de här tankarna kan leda till att vi inte får några extraresurser till de elever som behöver mer hjälp.
“Det finns inget belägg för att skolor med mycket pengar blir framgångsrika. Framgångsrika skolorna är ofta väldigt kostnadseffektiva. Skolledarens huvuduppgift heter ledarskap. Framgångsfaktorn “gott ledarskap” är helt avgörande för skolans resultat.” Den här inställningen är väl naturlig hos en arbetsgivare men ledaren behöver tid för att vara bra och när ekonomin är för dålig brakar verksamheter ihop.
LikeLike
Tack för dessa synpunkter. Men rektorerna har en avgörande roll för att realisera framtida skolan. Problemet är väl att de två herrar att tjäna. Läs gärna ett debattinlägg under Brännpunkt i dagens SvD. Om framtiden bristvara rektorer och deras avsaknad av ledarkunskaper.
Sedan kan jag hålla med om att visst ordval är mindre lämpligt. Det intressant med intervjun med Per-Arne Andersson är påpekandet att stor del av skolans problem tillhör avdelning mytbildning och offermentalitet. Bottnande i medias dåliga kunskap om skolan.
Sedan vet jag inte Janne. SKL är väl inte arbetsgivare utan kommunen. Att SKL sköter de centala löneförhandlingarna är en annan sak. Men märk väl att den avdelning Per-Arne bossar för inte tillhör arbetsgivardelen. Viktigt att skilja på lobbyavdelning och förhandlingsavdelning. Det är ju Per-Arnes avdelning som gör det nyttiga arbetet med Öppna jämförelser.
LikeLike
Det är förstås roligt när en bloggkollega får genomslag för sina idéer men när en representant för arbetsgivparten tolkar lagen som att alla lärare ska göra så här mycket dokumentation blir jag skräckslagen.
http://www.skolindicator.se/skolindicator/view.cfm?oid=1224&sat=no
LikeLike