Vi diskuterar ofta olika former av lärande. Ibland vårt eget, ofta studenternas – någon gång ur ett mer allmänt filosofiskt perspektiv. Aldrig blir våra diskussioner så engagerade som när det gäller våra egna barns och barnbarns utveckling. När ska man hjälpa? Vad skulle Vygotskij sagt?

Pia har hittat en plocklåda som hon tänker träna barnbarnets motoriska och perceptuella utveckling med men först måste hon sätta ihop den. Fem kollegor följer arbetet med intresse.