Det har länge funnits ett missnöje med hur landets lärarutbildningar har arbetat med IKT-frågor. Trots skarpa skrivningar i examensordning och kritik från HSV verkar det svårt att skapa verkliga resultat när det gäller nyexaminerade studenters kunskaper.

En del menar att det handlar om tydlighet och examinerbara färdigheter (datorkurser) andra anser att de här färdigheterna måste infogas i någon form av meningsfullt sammanhang. Lärarutbildningsutredningen vill också spä kraven och påstår att IKT-perspektivet både ska “genomsyra och prägla” utbildningen. Förutom det parodiska bildspråket är det lätt att hålla med.

På hemsidan finns det en rapport från konferensen den 3/2 om IKT-lärandemål i lärandeutbildningen.

Länk

Bambuser verkar vara lösningen på det mesta – och jag ligger som vanligt tre steg efter.