Efter helgen återvänder jag till en arbetsplats som surrar av rykten om nedskärningar och uppsägningar. Jag borde skriva en betraktelse över vad som händer när en grupp (lektorer) försöker ta över en annan grupps (adjunkternas) arbetsuppgifter. Hur uppstår företeelsen? Hur legitimeras den politiskt och i förhållande till avnämare? Vem driver den? Vilka allianser gör den möjlig?
Det finns en idyllisk bild av samverkan och kompletterande kompetenser. Tillsammans gör vi allt för att skapa en trovärdig utbildning utifrån barnens, studenternas och verksamhetens behov.
En annan mer hotfull tolkning av processen är att starka grupper har skapat en situation där de demokratiska processerna är satta åt sidan. Utvecklingen är inte möjlig att diskutera utan att stämplas som forskningsfientlig eller antiintellektuell.
Min lille vän och jag intar en avvaktande hållning, men håller brandsprutan i högsta beredskap.
Tysta tankar 
Skriver du på nån avhandling, förutom bloggen da- där juh Lille Vännen snart sagt må vara lite matt efter alla miljöombyten och äventyr?
LikeLike
Absolut ingen avhandling – det vore att ge efter för de krafterna som vill förändra lärarutbildningen i en riktning som jag misstror. Just nu beskriver jag mig som militant adjunkt, men föränderligheten är min enda princip…
Jag tror att den lille vännen backar upp mig i alla lägen. (Vi har en pakt)
LikeLike
Den lille vännen:
Mats saknar intellektuell skärpa och uthållighet. Dessutom är han oförmögen att ingå i en långvarig handledningsrelation eftersom han är en obotlig besserwisser och vill göra allt på sitt sätt.
Handledaren från magisteruppsatsen har efter sex år återhämtat sig. Mats borde verkligen tacka Sven en gång till ordentligt.
LikeLike
Men Du, Lille vännen … jag är inte så säker på att du har rätt här, förlåt mig, men jag tror faktiskt inte det.
LikeLike
Mats blir väldigt rörd – den lille vännen har inte fått läsa det här….
LikeLike