Veteranbilarna i Folkets park har alltid funnits. Jag minns besvikelsen när jag upptäckte att ratten inte påverkade bilens riktning.
Det känns ungefär som att arbeta med lärarutbildning.
#educatingessex won Best New Series at the Freesat Awards. Another surreal experience in our world. Judges said the series was "important".—
Stephen Drew (@StephenDrew72) May 23, 2012
Minns ni den här teveserien? Sällan har något så viktigt väckt så lite uppmärksamhet hos så många personer.
Snabbrepris!
Ännu en strålande animation av RSA! Denna gång om nätverkens kraft och nutidens organiserade komplexitet. youtube.com/watch?feature=… #tankom—
Hans Renman (@tankom_hans) May 23, 2012
Komplexitet är ett viktigt ord. Nu ska vi bara lära oss att stå ut med det.
Om lärarlegitimationen:
"20 000 erfarna lärare riskerar att tvingas bort från yrket"
buff.ly/KfLfAV—
Niklas Sandman (@skolniklas) May 23, 2012
Dessutom kan jag faktiskt flyga!
Nu är Stephens Downes nya bok "Connectivism and Connective Knowledge" tillgänglig för nedladdning bit.ly/KsMARx—
Stefan Pålsson (@stefan_palsson) May 21, 2012
Maria Schottenius presenterar Emma Leijnses bok om skolan.
När reportageboken är slut står också slutsatsen klar. Forskning måste till. Utan den kommer inte yrkeskåren att kunna kallas professionell. Och:
”Den lärare som får förtroende istället för att bli kontrollerad, som får rensat i sina arbetsuppgifter för att ge tid till undervisning och som får en fortbildning värd namnet, blir också en lärare som ger eleverna bättre kunskaper”.
Just det. Hur rasande man än blir när man läser den här boken är det väldigt bra att den blev skriven.
Jag var inte glad när sexåringarna fördes över från förskolan till förskoleklass (läs: skolan). Verksamheten i förskolan utarmades och tappade energi. Det var mycket tal om samverkan och pedagogiskt innehåll.
Barn på dagis kostar 117000/år, i grundskolan 88000, i förskoleklass 46000. Varför anses investeringar i 6-åringar vara olönsamma?—
Jonas Vlachos (@jonasvlachos) May 18, 2012
Nu vet vi.
Bob Hansson delar med sig av viktiga Tankar för dagen
Varför är det OK att vuxna bedömer barn utifrån vaga tankar om framtiden – men moraliskt förkastligt att barn sätter betyg på hur deras kamrater är just nu?
Zoran antyder att det finns grupper som inte vill ompröva sina åsikter. Vi kan väl träna på det härmed rökrutor.
@tystatankar @svantide @svenjargen Tyvärr menar inte alla att felaktiga beslut och reformer kan ändras… Du fattar?—
Zoran Alagic (@ZoranAlagic) May 16, 2012
Jag undrar vem han syftar på?
Det har hänt att jag försöker tvinga studenter att analysera sitt lärande med hjälp av teoretiska modeller för vad kunskap är och hur den utvecklas. Blooms taxonomi har varit en given utgångspunkt. Samtidigt är det lätt hänt att utgångspunkten blir lite abstrakt och att reflektion frikopplas från de konkreta aktiviteterna.
Därför gillar jag den här omtolkningen som betonar produktion och kreativitet. Det är liksom där det börjar.
Vi diskuterar ofta makt och värdighet på lärarutbildningen. Jag är intresserad av gränslandet mellan professionell och privat identitet. Min tes är att det inte finns några enkla regler för hur en lärare bör uppträda.
Lärarna i den här filmen tar några viktiga steg:
Lärare dansar bakom studenter j.mp/MixKTU—
Youtubeklipp (@youtubeklipp) May 16, 2012
Phrases
Shiver My Timbers – Scary, makes my bones shake
Batten Down the Hatches – tie down the hatches, shut your mouth
Honest Air – sweet, pure air or not swampy
Cry Havoc – from Shakespeare, meaning to start a war Davy Jones Locker – bottom of the sea, death, Jones is evil spirit that preys upon sailors
Dog Watch – late afternoon or early evening work shift
Bite the Bullet – be brave
Smart as Paint – smart, fresh, new, honest
You are what you read, study suggests on.msnbc.com/JOelZ4—
brian (@iEducator) May 14, 2012
Texten driver tesen att litterära förebilder spelar stor roll för hur vi utformar våra liv. En möjlig slutsats är att föräldrar ska vara mycket noga med vilka böcker barn tillåts läsa eftersom identifikationen tycks vara en stark och avgörande kraft i läsupplevelsen. Goda böcker med god moral gör barn till goda vuxna?
Jag kan också tänka mig att tesen är självbekräftande. Vi gillar att läsa böcker om personer som gör val som liknar våra egna. Läsaren formar karaktärerna efter sina upplevelser – vi läser in våra erfarenheter.
Själv är jag ganska kluven till förebilder och försöker undvika personer (påhittade eller verkliga) som är alltför upptagna av sin godhet. Samtidigt är det naturligtvis ofrånkomligt att vi söker stöd för våra livsval i kulturen. Men vem är jag i den här djungeln av arketyper?
Ibland känner jag mig som hudpersonen i romanen Moment 22 - Yossarian. Han är bombpilot och vet om att varje uppdrag är farligt och innebär dödshot. Stridsviljan är begränsad även om det finns vaga förhoppningar om att kriget är möjligt att vinna. Antalet uppdrag som måste genomföras innan han får åka hem höjs ständigt. Yossarian känner att han håller på att förlora förståndet, men eftersom det är en sund reaktion att bli tokig i en ohållbar situation fortsätter han att flyga. Om han blev tokig eller ansökte om att få åka hem vore det ett bevis på god hälsa och då skulle han aldrig få åka hem. Det finns ingen väg ut – vi är fångade i byråkratins paradox.
Den här scenen ifrågasätter moralens funktion ytterligare några varv:
Frågan är om det finns utrymme för tvivel och flyktdrömmar inom skolan – utan att att vi ramlar ner i opportunistens cyniska träsk? (De flesta av oss gillar dessutom att flyga, och några är riktigt duktiga på det)
Så nu undrar jag naturligtvis – vilken litterär person påverkar ditt liv?
Jag har vaga tankar om att försöka vara lite försiktigt oförberedd och tänker att det blir mer spännande om jag inte vet i detalj vad jag ska säga. De här romantiska idéerna om improvisationens betydelse är ganska krävande. Just nu skulle jag önskat mig ett striktare manus.
Blir det tråkig stämning kan jag visa film:
100 Best YouTube Videos for Science Teachers bit.ly/JbxnV7—
brian (@iEducator) May 14, 2012
Lärare är inte längre tysta.
Här är de 100 första:
Ann-Marie Körling (iniativtagare)
Kristina Alexanderson
Camilla Lindskoug (organisatör)
Linda Smiths
Katarina Lycken
Petter Bergenstråhle
Anna Kaya
Karin Nygårds
Patricia Diaz
Christina Löfving
Peter Habbe
Ann Hultman Jakobsson
Mats Olsson
Maria Grundström
Fredrik Clausson
Mia Melin
Magdalena Ronnby
Elisabet Landström
Sarah Rombrant
Jens Croneman
Ida Aspviken
Ylva Pettersson
Peter Ellwe
Sanna Wirland
Hanna Stehagen
Magnus Ehinger
Marie Andersson
Karoline Thordson
Markus Tilly
My Zetterman
Karin Sonnerås
Daniel Barker
Hanna
Terese Silverbåge
Anna Lena Larsson
Linda Odén
Jacob Möllstam
Linda Larsson
Mikael Arevius
Morrica
Charlotta Wasteson
Linda Karlsson
Frida Linden
Andreas Odén
Helena von Schanz
Cecilia Nilsson
Anna Östman
Hanna Tjörnhed
Theres Swittgren
Malin Larsson
Annika Haugsöen
Pernilla Weman
Karin Jern Karlsson
Jonas Lindhal
Mr. X
Fröken Backman
Malin Eriksson
Sara
Fredrik Sjöstrand
Adriana Sturesson
Emelie Öhrn
Janna Scheele
Catharina Källgren
Ann Nyström
Louise Guldbrandsson
Ylva Staberg
Ann Löwbeer
Dan Svanbom
Mick Hellgren
Linda Forssén
Malin Lundberg
Johan Lanz
Hadar Nordin
Patrik Glad
Marika Nylund Ek
Ingrid Paulin Rosell
Åsa Klausen
Karin Zarrouk
Björn Kindenberg
Marie Horn
Linda Ekemalm
Jan Lenander
Hulya Basaran
Anna Johansson
Inger @vindelalvan
Birgitta Wikström
Marie Linder
Benita Sjöberg Reuter
Irene Wirdelov
Dagmar Machutta
Sven Järgenstedt
Britt-Marie Hagman
Anna Sköldeborn
Anna Öjehagen
Ulrika Eriksson
Ulrika Jonson
Katarina Trobäck
Louise Callmer
Bertram S. Fridell
Camilla Carlberg