Det spelas mycket brännboll i skolorna nu… Finns det LPP? IUP? Eller gör man det för att det är skönt ute?—
Skola 2015, Anders B (@skola2015) May 23, 2012
Jag är rädd att glädjen över att kunna beskriva ”lärande” med ord inbjuder till högmod.
Studenter berättar om rektorn som prisar luciafirandet som ett ”lärandetillfälle” och jag tolkar ovanstående tweet som ett diskret avståndstagande från en skolkultur som dyrkar målen mer än livet.
Nu tänker jag tillbringa en timme i mållöst tillstånd.
Länk till en sida där du beskriver mig med hjälp av fem ord som du väljer från en lista
I bästa fall får jag veta hur ni uppfattar mig!
Läs mer om Joharis fönster här!
Jag tror Morrica också är nyfiken?.
Uppdatering:
Nu har jag fått något att fundera över!
Jag gillar de här bollarna. Den ekologiske bonden och trädgårdsmästaren i Rörum har försökt vara diskret och gömt djurfodret utom synhåll för besökare.
Men jag ser allt.
Jag är relativt ledig, är relativt väl förberedd för nästa vecka, är relativt motiverad för trädgårdsarbete och har relativt svårt att resa mig från solstolen.
Den här bloggen lever ett relativt eget liv – idag känns skolpolitiken relativt avlägsen.
Då brukar den hoppa upp och bita mig i näsan.
Eller rättare sagt – jag vill visa hur jorden såg ut i en balja där vi försökte odla något vackert.
Sven Persson i Malmökommissionen: vad kan politiker göra?
sydsvenskan.se/opinion/aktuel…
#förskola #fskChatt—
Mats Olsson (@tystatankar) May 18, 2012
Bob Hansson delar med sig av viktiga Tankar för dagen
Varför är det OK att vuxna bedömer barn utifrån vaga tankar om framtiden – men moraliskt förkastligt att barn sätter betyg på hur deras kamrater är just nu?
…men efter ytterligare en dag med temperaturer runt 7+ och hagelskurar börjar tålamodet tryta. Jag vill ha värme – nu!
Även magnolian tvekar.
Det har hänt att jag försöker tvinga studenter att analysera sitt lärande med hjälp av teoretiska modeller för vad kunskap är och hur den utvecklas. Blooms taxonomi har varit en given utgångspunkt. Samtidigt är det lätt hänt att utgångspunkten blir lite abstrakt och att reflektion frikopplas från de konkreta aktiviteterna.
Därför gillar jag den här omtolkningen som betonar produktion och kreativitet. Det är liksom där det börjar.
Vi diskuterar ofta makt och värdighet på lärarutbildningen. Jag är intresserad av gränslandet mellan professionell och privat identitet. Min tes är att det inte finns några enkla regler för hur en lärare bör uppträda.
Lärarna i den här filmen tar några viktiga steg:
Lärare dansar bakom studenter j.mp/MixKTU—
Youtubeklipp (@youtubeklipp) May 16, 2012
Donald ”Duck” Dunn är död. Musiken finns kvar.
You are what you read, study suggests on.msnbc.com/JOelZ4—
brian (@iEducator) May 14, 2012
Texten driver tesen att litterära förebilder spelar stor roll för hur vi utformar våra liv. En möjlig slutsats är att föräldrar ska vara mycket noga med vilka böcker barn tillåts läsa eftersom identifikationen tycks vara en stark och avgörande kraft i läsupplevelsen. Goda böcker med god moral gör barn till goda vuxna?
Jag kan också tänka mig att tesen är självbekräftande. Vi gillar att läsa böcker om personer som gör val som liknar våra egna. Läsaren formar karaktärerna efter sina upplevelser – vi läser in våra erfarenheter.
Själv är jag ganska kluven till förebilder och försöker undvika personer (påhittade eller verkliga) som är alltför upptagna av sin godhet. Samtidigt är det naturligtvis ofrånkomligt att vi söker stöd för våra livsval i kulturen. Men vem är jag i den här djungeln av arketyper?
Ibland känner jag mig som hudpersonen i romanen Moment 22 - Yossarian. Han är bombpilot och vet om att varje uppdrag är farligt och innebär dödshot. Stridsviljan är begränsad även om det finns vaga förhoppningar om att kriget är möjligt att vinna. Antalet uppdrag som måste genomföras innan han får åka hem höjs ständigt. Yossarian känner att han håller på att förlora förståndet, men eftersom det är en sund reaktion att bli tokig i en ohållbar situation fortsätter han att flyga. Om han blev tokig eller ansökte om att få åka hem vore det ett bevis på god hälsa och då skulle han aldrig få åka hem. Det finns ingen väg ut – vi är fångade i byråkratins paradox.
Den här scenen ifrågasätter moralens funktion ytterligare några varv:
Frågan är om det finns utrymme för tvivel och flyktdrömmar inom skolan – utan att att vi ramlar ner i opportunistens cyniska träsk? (De flesta av oss gillar dessutom att flyga, och några är riktigt duktiga på det)
Så nu undrar jag naturligtvis – vilken litterär person påverkar ditt liv?
Jag har vaga tankar om att försöka vara lite försiktigt oförberedd och tänker att det blir mer spännande om jag inte vet i detalj vad jag ska säga. De här romantiska idéerna om improvisationens betydelse är ganska krävande. Just nu skulle jag önskat mig ett striktare manus.
Blir det tråkig stämning kan jag visa film:
100 Best YouTube Videos for Science Teachers bit.ly/JbxnV7—
brian (@iEducator) May 14, 2012
Lärare är inte längre tysta.
Här är de 100 första:
Ann-Marie Körling (iniativtagare)
Kristina Alexanderson
Camilla Lindskoug (organisatör)
Linda Smiths
Katarina Lycken
Petter Bergenstråhle
Anna Kaya
Karin Nygårds
Patricia Diaz
Christina Löfving
Peter Habbe
Ann Hultman Jakobsson
Mats Olsson
Maria Grundström
Fredrik Clausson
Mia Melin
Magdalena Ronnby
Elisabet Landström
Sarah Rombrant
Jens Croneman
Ida Aspviken
Ylva Pettersson
Peter Ellwe
Sanna Wirland
Hanna Stehagen
Magnus Ehinger
Marie Andersson
Karoline Thordson
Markus Tilly
My Zetterman
Karin Sonnerås
Daniel Barker
Hanna
Terese Silverbåge
Anna Lena Larsson
Linda Odén
Jacob Möllstam
Linda Larsson
Mikael Arevius
Morrica
Charlotta Wasteson
Linda Karlsson
Frida Linden
Andreas Odén
Helena von Schanz
Cecilia Nilsson
Anna Östman
Hanna Tjörnhed
Theres Swittgren
Malin Larsson
Annika Haugsöen
Pernilla Weman
Karin Jern Karlsson
Jonas Lindhal
Mr. X
Fröken Backman
Malin Eriksson
Sara
Fredrik Sjöstrand
Adriana Sturesson
Emelie Öhrn
Janna Scheele
Catharina Källgren
Ann Nyström
Louise Guldbrandsson
Ylva Staberg
Ann Löwbeer
Dan Svanbom
Mick Hellgren
Linda Forssén
Malin Lundberg
Johan Lanz
Hadar Nordin
Patrik Glad
Marika Nylund Ek
Ingrid Paulin Rosell
Åsa Klausen
Karin Zarrouk
Björn Kindenberg
Marie Horn
Linda Ekemalm
Jan Lenander
Hulya Basaran
Anna Johansson
Inger @vindelalvan
Birgitta Wikström
Marie Linder
Benita Sjöberg Reuter
Irene Wirdelov
Dagmar Machutta
Sven Järgenstedt
Britt-Marie Hagman
Anna Sköldeborn
Anna Öjehagen
Ulrika Eriksson
Ulrika Jonson
Katarina Trobäck
Louise Callmer
Bertram S. Fridell
Camilla Carlberg
